十一冊《圓的認識(一)》練習課
課題 圓的認識(一) 課型 練習內容 義務教育課程標準實驗教科書(北師大版)第十一冊第4-5頁
教學目標
1、體驗數學與日常生活密切相關,能用圓的知識來解釋生活中的簡單現象。
2、進一步理解圓的特征,同時通過操作活動,發展空間觀念。
重點 根據圓的知識來解釋生活中的簡單現象
難點 在解釋并體會圓的特征
教學設計
一、說一說在生活哪些地方用到圓?圓有什么作用?
二、討論:車輪為什么都做成圓的?
1、先說說自己的想法
2、用硬紙板分別做成圓形、正方形、橢圓形,試將它們當成車輪滾動,會是什么樣的效果?你能想辦法將它們滾動過程中a點留下的痕跡畫出來嗎?(教師要進行一定指導)
3、根據三種圖形滾動的痕跡來進行比較,說明車輪必須做成圓形的原由。
4、說一說:書上第5頁的想一想。
5、想一想;你還發現哪些類似的例子?
三、練習
1、做書上第5頁練一練1、2
2、想一想,試一試:書上第5頁練一練3