小學英語（PEP）六年級上冊Unit 5 Let’s learn教學案例

　　教師顯示上述新單詞的圖片的課件。
　　（4）、guessing games(猜測游戲)
　　再次顯示課件中的圖片，即消逝，每次顯示三張，讓學生按順序說出單詞。
　　（5）、good to know
　　顯示a,b let's learn圖片。
　　step 3 practice(操練)
　　教師指著圖片，問：what does he/she do?
　　教師請學生指正
　　step 4 pair work(兩人一組)
　　課件顯示：
　　change the roles（交換角色）
　　if your father is the men in the pictures and your mother is the women in the pictures,ask and answer like this:
　　what does your father do?
　　he's a /an ….
　　what does your mother do?
　　she's a /an ….
　　教師評價:ok, good,very good,great;have a try,try hard
　　step 5 consolidatiion and extension(鞏固和延伸)
　　教師說：your parents are busy.their jobs are great.然后問：what do you do for your parents? do you like their jobs?
　　教師評價：you are great.you are helpful.
　　然后教師問學生：what are you going to be in the future?
　　教師要求學生四人小組討論，做調查，并小組匯報。
　　課件顯示：
　　make a survey(做調查)
　　問題：what are you going to do?
　　填表：
　　nameswhat?
　　reporter(報告)：hello!i'm …(姓名).i'm going to be a/an ….s1 is going to be a/an ….s2 is going to be a/an …. s3 is going to be a/an …. （說明：s代表學生）
　　step 6 homework(家庭作業)
　　課件顯示：
　　interview（采訪）your partner(伙伴) the three questions:
　　1,what does your father do?
　　2,what does your mother do?
　　3,what are you going to be ?
　　將答案寫在作業本中。
　　what's your father? what's your father? he's a doctor.he's a doctor.he's a great doctor.
　　what's your mother? what's your mother?she's a teacher.she's a teacher.she's a super teacher.
　　學生邊吟唱邊根據內容做一些動作。
　　一名學生抽一張卡片，用動作表演卡片上的職業，讓其他學生猜（限三次機會，一分鐘），第一個猜出的學生抽下一張卡片繼續做游戲。
　　學生看教師寫，聽教師說，并舉手要求上黑板前面填寫。
　　絕大多數學生問為什么錯，很驚奇，繼又茅塞頓開。
　　學生聽講，看教師板書，認讀student。
　　學生跟讀新單詞及she's/he's a/an …. 的句
　　型，照圖片意思做手勢。
　　學生根據圖片內容說英語單詞并做手勢
　　學生看，識記，說出圖片含義
　　學生跟著認讀
　　學生看a,b let's learn圖片，回答he's/she's a/an ….
　　學生結對，交換角色問答。除一位學生欲臨陣怯逃，其他都順利進行。
　　學生回答教師提出的what do you do for your parents?問題。
　　sa：do housework
　　sb:wash the clothes
　　sc:sweep the floor
　　sd:make the bed
　　五、板書設計
　　teach + er → teacher             dance + r → dancer
　　clean       cleaner             drive      driver