PEP第八冊英語 » Unit 2 教案 » 第三課時
一、教學目標與要求
1.能夠理解并會朗讀let’s read部分的短文，并回答課后問題。
2.會唱歌曲“the way i feel”。
3.了解good to know部分內容。
二、教學重點與難點
1.重點是理解并正確朗讀短文。
2.難點是理解條件狀語從句和時間狀語從句，并簡單回答。
三、課前準備
1.教師準備本課時所需的詞卡。
2.教師準備錄音機和錄音帶。
3.教師準備本單元的掛圖。
四、教學過程
1、warm-up
（1）播放let’s chant，師生一齊吟唱。
（2）教師出示let’s learn的教學掛圖，隨意指向圖中的一個人物，要求學生根據人物特征快速配音，如“i have a cold”。
2、presentation and practice
（1）“辨別真假”活動。
學生分成兩大組，一組說“i have a headache.”同時做頭疼或其他動作和表情，另一組來判斷，動作和句子意思一致，說：yes.不一致說：no.
（2）教師接著說新句子：i have the flu.同時做打噴嚏，咳嗽，提示學生flu的意思。并問學生：how do you feel if you have the flu? 讓學生回答各種癥狀，如：i have a headache. i have a sore throat. 教師說：if you have the flu, you should go and see the doctor or take some medicine. 教授新單詞medicine和短語take some medicine。
（3）指導學生閱讀短文，用簡單明了的圖片理出文章的線索，分化篇章難點，幫助學生理解文章大意.引導學生邊思考邊閱讀文章。
sore throat see a doctor
nose hurt have the flu take some medicine and drink hot water
have a headache stay in bed
（4）let’s sing.教師用簡筆畫畫三張臉來表示happy, sad 和mad. 教師播放錄音，學生靜聽，教師略講歌詞大意，學生跟著學唱歌。
（5）good to know.學生看zoom的四種表情，再請學生讀句子，然后與zip手舉的四種顏色連線，并核對答案。
（6）活動名稱：啞劇表演
活動目的：鞏固新詞組，并導入句型“what’s the matter…? / do you have a ….”
活動準備：準備一些寫有詞組的小紙片。
活動過程： 把詞組寫入小紙片，抽到紙片的同學表演動作，其他同學運用“what’s the matter…? do you have a ….” 提問，要求表演的同學運用“i feel sick. / i have a…”來回答。
（7）看病開處方。
一名學生扮演醫生，另一名學生扮演病人，醫生邊詢問病情邊給病人開處方，增
強學生的口頭語言表達能力.
d: good morning, … s: good morning, doctor.