Unit 2 Ben’s birthday教案

    讀導(dǎo)法、聽(tīng)說(shuō)法、表演法   
教學(xué)具準(zhǔn)備：

    投影片、錄音機(jī)、磁帶、多媒體電腦   
課時(shí)時(shí)間：

the first lesson 

教學(xué)過(guò)程：
 
step1: free talk then begin the class
(show a calendar on the blackboard)
good morning, boys and girls.
do you know:
what day is it today?
today let’s talk about the calendar.
step2: presentation and practice:
1.介紹序數(shù)詞的表達(dá)規(guī)則。
first, second, third縮寫(xiě)分別為（1st,2nd,3rd）分別是數(shù)字加上每個(gè)單詞的最后兩個(gè)字母。
接下來(lái)的數(shù)字為規(guī)則變化分別為基數(shù)詞后加th，除（fifth）,以ly結(jié)尾的，y變ie再加th.如twentieth, thirtieth.強(qiáng)調(diào)第二十幾、三十幾只要變化個(gè)位上的數(shù)字就行了。如，twenty-first, thirty-first.
學(xué)生朗讀并熟練掌握1~31的序數(shù)詞表達(dá)方式。說(shuō)明日期的表達(dá)是用序數(shù)詞來(lái)表示的。
2.學(xué)習(xí)月份的表達(dá)方式，january出示音標(biāo)，學(xué)習(xí)這個(gè)單詞。
學(xué)習(xí)表達(dá)一月一日，給學(xué)生一個(gè)公式：the 日期 of 月份。of的意思為屬于。
指名答： 一月三日     一月十五日      一月二十二日   ， 以此鞏固月份和日期的表達(dá)。
3.同理學(xué)習(xí)其它的月份。邊學(xué)習(xí)邊鞏固日期的表達(dá)。
4.出示：九月二十五日，讓學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出表達(dá)方式， the twenty fifth of
september.
step3: talk about “birthday”
1. t:（出示日期） what date is it today?
s: it’s the 16th of october.
learn: date
what date is it today?
學(xué)生練習(xí)這個(gè)句型。
2. t: what date is it today?
s: it’s  the 25th of september.
t: my birthday’s on the 25th of september.
重復(fù)幾遍，學(xué)習(xí) birthday, my birthday’s on the 25th of
september.
指名學(xué)生說(shuō)： my birthday’s on the...
3. t: when’s your birthday?
s: my birthday’s on...
學(xué)習(xí)： when, when’s your birthday?學(xué)生間練習(xí)這個(gè)句型。
step4: practice
ask and answer:
              when’ your birthday?
               my birthday’s on….   
作業(yè)設(shè)計(jì) 

課作：
寫(xiě)出幾個(gè)日期的英語(yǔ)表達(dá)：
一月一日，二月二日，三月三日，四月四日，五月五日，六月六日，七月十二日，八月二十日，九月二十一日，十月十日，十一月十三日，十二月三十日。 家作：
抄寫(xiě)四會(huì)單詞：march, april, may, june, july, birthday.   
板書(shū)設(shè)計(jì)：
unit 2 ben’s birthday

when’ your birthday?
my birthday’s on….   
教學(xué)反思：
 

課 時(shí) 教 案
 
教學(xué)內(nèi)容：
review part b, learn part c   
教學(xué)目標(biāo)：（知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀）

1、review the words of part b
2、learn and grasp the sentences below：
my birthday’s coming.  would you like to come to my birthday party?