6B Unit 4 Review and check
6b unit 4 review and check
一、教材簡析:
本單元是復習單元,著重歸納了第一單元至第三單元的主要語言項目,通過看圖編號,說說講講,完成句子等練習,幫助學生復習鞏固以學的詞匯,句型和日常交際用語,使學生的聽、說、讀、寫能力在原有的基礎上有所提高。在教學時，教師要分析學生的學習現狀，課堂上根據學生的掌握情況，盡量采用圖片，實物，多媒體等直觀教具，結合游戲，情景對話等形式，對基礎知識和基本技能進行訓練，從而提高學生靈活運用語言的能力。
二、教學要求：
1 通過復習，使學生熟練的掌握四會單詞，詞組和句型。
2 通過本單元的復習操練，要求學生能綜合運用所學的日常交際用語。
三、教學重點：
1 掌握一至三單元的四會單詞，詞組及句型。
2 掌握一至三單元的日常交際用語，并在實際生活中熟練運用。
四、教學難點：
1 能根據情景正確的使用形容詞和副詞的比較級。
2 能會用英語問路。
五、教具準備：
錄音機 磁帶 圖片 相關實物。
六、教學理念：
1 面向全體學生，注重素質教育。
在教學中，要關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣。幫助他們建立學習的成就感和自信心。
2 采用活動途徑，倡導體驗參與
采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下，通過感知，體驗，實踐，參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功。
6b unit 4 第一課時
教學內容：復習1,2單元,完成書上a部分的練習.
教學目標:
1 學生熟練掌握1,2單元的四會單詞及四會句型.
2 學生能根據圖片選擇相應的日常交際用語,并填上序號.
教學過程:
step 1 warm up
1 greetings.
2 sing a song.《i wish i was taller》
3 on duty.
step 2 revision.
1 play games. "animal show"(以闖關的形式,利用多媒體畫面設置游戲,讓學生在描述畫面的過程中復習前兩個單元的內容.
第一關:你能正確流利的讀出這些詞嗎?(old older short shorter fat fatter heavy heavier light
lighter strong stronger thin thinner low lower late later early earlier far farther well better)
第二關:畫面呈現一些動物,你能用你上面所讀的單詞來談論,比較這些動物嗎?如 the elephant is
heavier and stronger than the pig. whose ears are longer,the bear's or the rabbit's?