牛津小學英語6B Unit 8 Review and check 教學設計和說課稿(第五課時）
6 b unit 8 review and check
the fifth period
一、 教學內容
《義務教育課程標準實驗教科書·牛津小學英語》6b第8單元第五課時（d talk and write）
二、 教學目標
1、通過復習，要求學生能熟練掌握有關人物信息的句型。
2、能熟練地在情境中運用人物信息的句型和日常交際問語。
3、能熟練的捕捉信息，熟練填寫信息卡。
4、能根據信息卡寫一篇短文“my best friend”。
三、 教學重點
1、能熟練地捕捉信息并完成信息卡。
2、根據信息卡寫一篇短文“my best friend”
3、根據信息卡介紹別人的朋友。
四、 課前準備
1、與教材d部分相關的多媒體課件。
2、制作與本話題相關的信息卡（事先可布置學生做好準備）。
3、 （有條件的學校）學生按活動小組圍坐的形式，以便于開展課堂活動。
五、 教學過程
a、 free talk
1、以good morning！/how are you？等日常交際用語引出師生或學生之間的自由交流。
2、在交流中，教師逐一引出有關人物信息的句型及日常用語，如：
t：，do you have friends？ who `s your friend？
how old is he/she？ what `s her / his hobbies？
what `s his / her favourite sport / season / food ？……
b、 presentation
1、師生對話，引入本課話題。
t：well，《times english post 》is collecting a short passage about “friend”.（老師用手指報紙說報社正在征集有關朋友的文章）all of you have friends. and you all have a best friend. now, i `m a reporter. let me do a survey.（拿出記者證掛在胸前，并拿出一張信息卡）。
2、 t：excuse me，may i ask your some questions about your best friend？
s1：sure.
t：what`s your best friend`s name？
s1：he `s .
t：how old is he？
s1：he `s twelve.
根據信息卡逐一問答，并填寫卡片。
3、t：thank you. `s best friend is 。he is twelve。
老師根據填寫的信息卡內容，復述一遍采訪內容。
4、老師采訪后，對該同學的積極參與給與肯定、表揚。
t：do you want to be a reporter？（出示記者證）
s1：yes，i do。
t：good！here `s a card for you ！（把記者證掛在該同學的胸前）you can go and do a survey。
t：who else wants to be a reporter？
（選擇交流中，發言踴躍的學生作為小記者）
c、 talk and write
1、教師利用多媒體展示要采訪的內容。（書上p68。14個問題）及信息卡。
what `s your best friend `s name？
how old is he / she？