《義務教育課程標準實驗書 牛津小學英語6B》第四單元第一課時
2. 在重讀閉音節當中，如過末尾是兩個輔音夾一個元音。則雙寫末尾字母再加er. 如： big, bigger; fat ,fatter.
3.如果末尾有字母e， 并且不發音。則直接加r. 如：late, later. nice, nicer.
4.如果末尾有字母y并且前面是輔音字母，則變 y為i，再加er. 如：heavy, heavier; early, earlier.
5.最后一類就是不規則的變法：如： well, better; far, farther.
出示所學形容詞，副詞以及他們的比較級并有節奏地朗讀。（課件出示）
f. exercise.
用適當的詞填空。（課件出示題目）
學生拿出習題紙做。
對答案進行講解。
1.區分清什么時候用原形，什么時候用比較級。
2.注意比較級的拼寫
g.. listen and guess.
老師用英語表達出一個地點或動詞，讓學生猜出其內容。
如：t: the students there are older than you. where is it?
if people go to farther places, they will go there, then take a train.
當學生都回答出來后，出示圖并認讀相應的詞。（課件出示）
questions and answers.
t: is there a shopping center near your home?
how can you get there?
where is nanjing history museum?
how can we get there faster?
h. phonetic symbol.
出示幾組詞 ，讓學生歸納其字母組合的發音。
girl shirt skirt sir bird
forty, or order horse morning
house out blouse mouse mouth
教師帶讀， 幫助學生體會劃線部分讀音。鼓勵學生說出更多的例子。
指出or, ou.的另外的發音.出事一些辨音題加以練習。（課件出示）
i. assign homework.
1.默寫前三個單元詞匯。
2.朗讀所復習的音標。
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