牛津小學英語6B教案——Unit 7 A letter to a penfriend第六課時
一、 教學內(nèi)容： 6b unit 7 g. listen and repeat/ h. say a rhyme二、 教學目標：1. 了解字母組合ur在單詞中的讀音。2. 有表情地誦讀歌謠 i want to write a letter.
三、 教學重、難點：1. 了解字母組合ur在單詞中的讀音，并能擴充舉例。2. 正確理解歌謠含義，并能有表情地誦讀。四、 教學準備：1. 教具準備：教學掛圖，錄音帶2. 學生準備：預習本節(jié)課所學內(nèi)容3. 板書準備：寫好課題 unit 7 a letter to a penfriend
五、 教學過程：a. greeting.
b. revision.
教師可以根據(jù)d部分錄音資料，提問相關問題：question 1. how old is helen? 2.does helen live in nanjing?
3.what's the name of helen's school? 4.what are helen's hobbies?
c. presentation and practice
1. listen and repeat.
本部分是語音訓練項目，教師可指導學生正確朗讀單詞及句子，并讓他們體會字母組合ur在單詞中的讀音。1） 教師讓學生自己朗讀單詞，邊讀邊體會字母組合ur在單詞中的讀音。2） 指導學生聽錄音跟讀單詞和句子。3） 教師可引導學生朗讀，也可在學生中展開朗讀競賽，看誰讀得又快又準。4） 教師也鼓勵學生自己歸納整理其它例詞，編寫成繞口令或句子練習朗讀。2. say a rhyme.
1） 教師播放錄音，引導學生按節(jié)奏誦讀。2） 誦讀時要求要求學生根據(jù)節(jié)奏或內(nèi)容做動作，讓學生感受歌謠的韻律美，以幫助記憶。3） 可鼓勵學生替換歌謠中的部分內(nèi)容或自編歌謠誦讀。e. doing exercises.
1.listen and number聽錄音，根據(jù)所聽到內(nèi)容的先后順序, 在相應圖中的方框內(nèi)寫上序號。教師讓學生先看圖，用英語說出節(jié)目名稱，再做此練習。2.listen, read and judge 聽錄音，讀句子，根據(jù)所聽內(nèi)容判斷句意是否相同。教師讓學生先看句子，讀懂大意，聽錄音時注意進行方法指導。3.look, read and do the crossword讀句子，根據(jù)句子中的圖片在方格內(nèi)填寫單詞，使句意完整。教師讓學生通讀每一句話，猜測所缺單詞。4.look and write看圖。根據(jù)上下文完成句子。5.read and complete朗讀并完成句子。教師結合此項練習，對學生進行方法指導。6.read and answer朗讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容回答問題。f. assigning homework
1. 教師將《練習冊》中的聽力練習在課堂中完成，筆試部分可有選擇地作為家庭作業(yè)。2. 朗讀并抄寫本單元要求四會的單詞和句子。3. 背誦并表演或自創(chuàng)對話。4. 鼓勵學有余力的學生用英語與外籍朋友或其他學校的學生通信。