6B Unit 8 Review and check教案表格式
小學英語6b 課程教案年級：六年級 主備者： 備課時間：周次
第十五周
課次（本周第幾課時）
第一課時
授課課題
unit 8 review and check
教學基本內(nèi)容
a look, read and say
教學目的
1學生通過課文提供的圖片以及相關(guān)信息，能夠介紹圖中人物的主要情況。
2 復習第五單元相關(guān)詞匯、語言表達以及語言結(jié)構(gòu)。
教學重點及難點
熟練描述tom和mary及他們的家庭。
教學方法及手段
情境教學法 交際法
學法指導
閱讀指導 記憶指導
集體備課
個性化修改
預習
step 1 organization
1 free talk(引導學生回答)
a: how many people are there in your family?
b: there are ┄
a: which school are you in? b: i am in ┄
a: what is your favourite subject? b: ┄
a: what is your hobby? b: ┄
教學
環(huán)節(jié)
設計
step 2 revision
1 小組對話練習。
教師給出unit 5出現(xiàn)的句型：
a: which season do you like best?
b: i like ┄
a: why?
b: because it is ┄ i can ┄(學生在小組里準備，然后上臺表演)
2 游戲.guess 教師出示四個地名在黑板上，分別為：beijing, london, sydney, new york ， 請一位學生上臺背對著 黑板，用“what is weather like in summer there?”句型向其他同學提問，然后根據(jù)問答猜地名。
step 3 presentation
1 教師用語言描述班上某位學生，啟發(fā)學生根據(jù)所聽人物的特征猜出教師所描述的人物的名稱。
2 給學生適當?shù)臅r間自行閱讀有關(guān)bill的介紹及其陳述，再安排小組討論。
3 通過討論后，請學生拿出練習本將課文中對mary的介紹仿照bill的例子進行書面描述。完成后教師請若
干學生上臺進行介紹，并鼓勵學生擴展介紹內(nèi)容。（在評價學生的語言表達時，將重點放在評價其表達的
靈活性、自然程度和完整程度上。對于大膽想象，敢于創(chuàng)新的發(fā)言要給予充分肯定。）
step 4 practice
聽寫unit 5中的四會單詞、短語。
作業(yè)
1 將unit 8 a 部分中第3幅圖仿照第一幅圖例子進行書面描述，并進行適當?shù)臄U展。
2 通過練習，能夠熟練口頭描述身邊的一位同學或朋友的情況。
板書設計
unit 8 review and check
a: which season do you like best? b: i like ┄
a: why? b: because it is ┄ i can ┄
beijing london sydney new york