六年級book8 recycle 1教案
（6）播放課文錄音，學生跟讀。
（7）以分組競賽的形式完成answer the question的搶答，教師可補充相關問題。
如：why is it usually sunny and warm in kunming?
what are they going to do in kunming?
4.鞏固和擴展(consolidation and extension)
(1) 配音。在靜音狀態下，循環播放登機錄象，請學生采用集體討論、自由組合、分工合作等形式完成配音任務。
（2）大聯想。教師提供三個城市圖片（如：beijing, kunming, harbin），并將學生分成三大組，各組分別選擇一個城市展開聯想，然后在規定時間內，在圖片下寫出有關單詞。
（3）完成活動手冊配套練習。
（4）tourism ads show.分組進行比賽，小組成員分工合作制作旅游廣告，畫出廣告畫，附上讓人喜歡的理由。然后在同學中宣傳，有意前往的同學可以簽名預約：i’m going to visit….比比哪組宣傳效果最好。
（5）切面包。讓學生用小刀將面包狀卡片上單詞間沒有間隙的句子進行識別后，根據單詞切開。如
canyouhelpmewiththesuitcaseplease?
第三課時
一、教學目標與要求
1. 用一般過去式連貫表達一段發生過的事。
2. 理解read and answer內容，并能完成相關練習。
3.學唱歌曲“i went on a holiday”。
二、教學重、難點分析
用一般過去式連貫敘述一段事是本課時的難點，要求老師在正確示范的基礎上帶領學生進一步熟悉掌握。
三、課前準備
1.教師準備本課時所用的磁帶、vcd。
2.教師準備小玩具一個。
3.學生制作棋子一副。
四、教學過程
1.熱身（warm-up）
(1) 播放歌曲i went on a holiday,學生跟唱。
(2) throwing game：同學間互相拋接一個小玩具，得玩具者必須說出一個和trip相關的單詞或短語，前后不能重復。
2. 預習（preview）
日常口語練習。
內容可參考：where did you go on the holiday?
how far is … from …?
what’s the weather like in …?
what did you do there?
do you like taking a trip/ hearing good news?
3. 新課呈現（presentation）
(1)教師：i have 2 pieces of news for you. one is good, the other one is bad. which one do you want to listen first? 在黑板的兩側分別板書：bad news 和good news。接著介紹：the bad news is i was false in the examination last year. the good one is i worked hard than before then i passed the examination this year.