6A Unit 6 Holidays教案
3.聽(tīng)錄音朗讀課文 2. 做書課文后的練習(xí) 聽(tīng)課文錄音，整體理解，感知課文內(nèi)容。 1. 放一遍錄音 2. 放第二遍錄音 3. 檢查，反饋。 學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況做出相應(yīng)的回答。 學(xué)生各自回答 it’s halloween. 學(xué)生聽(tīng)錄音回答問(wèn)題： ben’s /yang ling favourite holiday is… people usually do… 跟讀、默讀、分角色讀 引導(dǎo)學(xué)生看圖表述 做表格一 做表格二 修改表格 通過(guò)操練,復(fù)習(xí)句型 通過(guò)復(fù)習(xí)舊句型,導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí).step 3
step4通過(guò)調(diào)杳活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際,讓學(xué)生學(xué)以致用.說(shuō)明：1、重點(diǎn)突出板塊設(shè)計(jì)； 2、備課時(shí)重點(diǎn)突出教學(xué)設(shè)計(jì)（包括教師與學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)） 3、教學(xué)反思在“活動(dòng)目標(biāo)及達(dá)成情況”欄填寫。 課題：holidays（第四課時(shí)）
時(shí)間： 年 月 日
教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)聽(tīng)錄音理解學(xué)習(xí)d部分的內(nèi)容，做閱讀理解的練習(xí)。（詞匯1、學(xué)習(xí)有關(guān)本級(jí)話題范圍的600~700個(gè)單詞和50個(gè)左右的習(xí)慣用語(yǔ)；）2、通過(guò)唱歌學(xué)習(xí)朗讀歌謠；it’s the spring festival again（玩演視聽(tīng)5、能看懂英文動(dòng)畫片和程度相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)教學(xué)節(jié)目）重點(diǎn)與難點(diǎn)：同上課前準(zhǔn)備:錄音機(jī),教學(xué)掛圖板塊
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
教學(xué)目標(biāo)及達(dá)成情況
step 1 revisionstep 2 presentation繪制一張日歷卡片，標(biāo)明日期讓學(xué)生小組討論各個(gè)日期應(yīng)與什么節(jié)日相配對(duì)。 并交流 when’s …? what di…? did…? 1. 閱讀課文 1. 聽(tīng)錄音填寫 3.根據(jù)聽(tīng)力內(nèi)容提問(wèn) 4.核對(duì)答案 prestentation say a rhyme. 做練習(xí)冊(cè)并分析。 小組討論交流 引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀課本所提供的文字，幫助他們猜測(cè)聽(tīng)到的短文涉及什么主題、詞語(yǔ)，并嘗試寫下來(lái)。 第一遍學(xué)生只聽(tīng)不寫，第二遍學(xué)生在紙上做筆記，第三遍學(xué)生完成填空，學(xué)生根據(jù)教師提問(wèn)，再次完成填空的正確答案。 分析錯(cuò)誤及原因。 學(xué)生聽(tīng)錄音，按節(jié)奏誦讀，朗讀歌謠，并做動(dòng)作利用日歷,復(fù)習(xí)舊知.