新課標六年級英語下冊《Unit2 What’s the Matter, Mike? 》第五課時教案
●○教學內容與分析一，教學目標與要求1. 能夠聽懂、會說/ are you happy….? how does she/he feel?并能在情景中運用。2. 做好let’s try 的聽力轉換題3. 能獨立完成let's check部分的聽力測試。二、教學重、難點分析1、能在掌握的句型中說明理由運用句型 i’m going to 。。。三、課前準備1. 教師準備相應的掛圖。2. 教師準備錄音機和錄音帶●○教學設計 教學步驟 建議與說明 ↘ 熱身/復習（warm-up/revision） (1) 教師放學生用書第14頁上let's chant的錄音，讓學生跟錄音說唱。(2) 日常會話(3) dictation(上一課時的短語和句子) 2.預習(preview)(1) 完成let's try部分的listen and mumber活動。(check the answers ) t-s:learn let’s talk. 輕松活潑的英語歌曲使學生放松心情，并進入英語學習狀態。 主要是檢測學生的實際掌握詞匯量↘呈現/操練（presentation/practice） let's talk（1） t：how are you ? you look so happy? s: i’m fine. t-s: yes ,i’m excited .i’m going to …(2) 板書句型: how are you ? you look so happy?(3) pairs work (4) 滲透一個句型 failed the test。(5) 聽let's talk錄音跟讀。(6) 同桌之間，進行對話替換操練，然后選幾組在班上說一說。活動1. 小小情報員 活動目的：全員操練幾個表示情緒的詞語 活動過程：將全班分成三個或四個組。教師分別對各組第一桌的同學小聲說一個句子，如：i am bored.然后第一桌的同學小聲告訴后一位同學，依次傳遞，到達最后座位時，這個同學要邊說邊用動作表演出來。最先完成且無誤的組獲勝。 活動2. 見物生情 活動目的：激發學生的想象力，學會用篇章表述自己的情感。 活動準備：身邊的小實物。 活動過程：出示一些物品，如:football, toy animal, ice-cream, gifts, examination paper,不同的物體，不同的學生有不同的情感體驗，讓學生暢所欲言。活動3. 感知音樂 活動目的：通過音樂體驗，讓學生充分感受不同的情感。 活動準備：錄音。 活動過程：播放能表達不同情感的音樂片段，如《二泉映月》《金蛇狂舞》《梁�！返鹊�，與學生展開對話，讓學生充分談談自己的感受：how do you feel? i feel sad/ happy/ excited---. 用學生熟悉的卡通形象呈現新句子，便于學生理解和引起學生的學習興趣。 通過不同的卡通形象激發學生的表演和模仿天份，化枯燥為有趣，讓學生興致盎然地運用新句子。