Unit 3 It was there教案

課題：unit 3 asking the way(第三課時)

時間：    年      月      日

教學目標：1.掌握 exciting，excited, sports.2. 學生能了解一般過去時的意義和基本用法。3.學生通過本課的學習，知道要照看好自己的物品。重點與難點：正確理解和運用一般過去時態。課前準備：1.教學掛圖 2.錄音機

板塊

教師活動

學生活動

教學目標及達成情況

一.review:二 presentation and practise: 三. assignment:1.               where is/are your …?it’s/they’re next to/in front of/on/in/between the …it isn’t/they aren’t there now.it was/they were there a moment ago.1.聽課文第二段錄音回答問題。t: what are the boys doing?t: yes.they’re having a running race. it’s very exciting. t: what does su hai want to do?3.看課件回答問題。t: where’s su hai’s camera?t: let’s see. oh.t: yes, it was there a moment ago.4.看課文第三部分動畫錄象，回答問題。t: where are the films?學習just now意思為 剛才。5. 跟錄音讀對話。6.完成對話后的填空題。7.劃出四會單詞：excited, a race. exciting, a pocket. take photos, look for, just now.劃出詞組： on the ground, pick up, in my pocket, sports day, a roll of film, a pair of glasses.再次朗讀，了解意思。抄寫四會單詞，并默寫。抄寫詞組。work in pairs.用where is/are … it’s/they’re …來相互問答。。s: there are running.learn: exciting. 將之與excited 做比較。s: she wants to take some photos.拼讀 take some photoss: it’s in su hai’s bag.ss: it isn’t there.學生齊讀這個句子s1: they’re in su yang’s pocket.s2: no. they were there a moment ago.they were there just now.學生分角色朗讀。拼讀這些單詞。讓學生用實物進行問答,復習新學的詞匯與句型 通過聽錄音回答問題了解課文內容，并能熟練朗讀和復述課文。 鞏固本課的單詞、詞組。 說明：1、重點突出板塊設計；       2、備課時重點突出教學設計（包括教師與學生活動設計）       3、教學反思在“活動目標及達成情況”欄填寫。 課題：unit 3 it was there(第四課時)

時間：    年      月      日

教學目標：進一步熟悉課文， 了解課文內容， 讓學生深刻地體會be動詞的一般過去式在短文中根據上下文的正確使用；能跟唱part g的歌曲。重點與難點：復述課文的主要內容；正確使用：was，were，excited，exciting課前準備：錄音機、多媒體課件， 實物