Unit 11  I have a puppet.

一.warm up:
1.say a rhyme: fly fly my kite.(帶著動作)
2.t:what's this in english?
s: it's a pen.
t: do you like pens?
s: yes, i do. i like pens.
t: me, too.
3. t: what's that on desk?
s: it's a book.
t: may i have the book?
s: yes, here you are.
t: thank you.
(同法復習a bike, a bus, a puppet, a puzzle, a balloon, a kite, a doll等。)
二.work in group.
1.ask and answer:示圖（同書p34）
t: look at these toys, please. do you like kites?
s1: yes, i do.
t:(在kite)圖下 s1旁邊方格內打√)
(問另一學生)do you like kites?
s2: no, i don't.
t:(在s2旁邊方格內打×。)
2.出示do you like ...?句型，讓學生讀數遍，然后讓學生看表進行問答。
3.practise in groups:
把學生分成八組，讓學生相互調查，并用句型do you like ...?
yes, i do./no, i don't.相互問答。
三.a rest.
做好可以套在指上的puppet and doll。發給每位同學，每人各一只。
t： what's this ?
ss:  its a puppet.
t: do you like puppets?
ss: yes, i do.
t: what's this?
ss: it's a doll.
t: do you like dolls?
ss: yes, i do.
t: now let's do a finger game with this puppet and this doll.
now put them on your fingers. and say after me.
puppet and doll,
sitting on the bed,
come away puppet,
come away doll,
come back puppet,
come back doll.
then say together. 
四.look and read.
1.仔細觀察圖，并結合課文了解趣味故事大意，體會其中的幽默含義。
2.學生聽錄音再讀故事。
五.exercise:
1.listen and number
要求學生觀察圖中有那些物品，并用英語說出這些物品的名稱，然后根據錄音中的先后次序給每幅圖編號。
答案：
a.  6          b.  1          c.  3         d.  2        e.  4        f.  5
2.listen find and circle:
讓學生看圖了解圖意，然后聽錄音把a或b圈出。
答案： .1  a    2.  a    3.  b    4.  b    5.  a    6.  b
六.assign homework.
1.默寫本單元所學的單詞。
2.用do you like ...?去了解老師、同學及周圍朋友對某鐘物品的喜愛。

第四課時
教學目標：
1.通過復習，熟練掌握本單元所學的詞語和句型。
2.能熟練地在情景中運用本單元所學的句型和日常交際用語。
3.初步了解j和k在單詞中的發音。
4.能有節奏地誦讀歌謠fly, fly, my kite.
教具準備：
實物玩具，六鐘顏色的牌子和水彩筆一盒。
教學過程：
一.warm up:
say a rhyme : fly, fly my kite.
(讓學生跟著節奏誦讀兩遍，同時配合歌謠內容作相應的動作。)
二.review:
1.（將課前準備的玩具放在講臺上）
t:（手指一輛玩具小汽車問）look! what's this in english?