PEP Book 7 Unit 4 I have a pen pal

(2)教師放let’s talk部分的錄音，學生跟讀，分角色朗讀。
(3)用黑板上的海報進行對話練習，先師生示范，再學生練習。請同桌學生依次起立江報：i like… …like …如果兩人的愛好剛好相同，可以接著說：“we can go to the …show together.”教師及時指導，糾錯。
let’s play
(1)教師請六、七名學生上講臺站成一排，用滾雪球形式說 ：i like… /a likes… b likes… i like…依次進行。
(2)教師出示一些名人圖，讓學生說：he /she likes …
(3)游戲“老師的愛好”
pronunciation
(1)指導學生學習本單元的音標。
(2)指導學生完成練習。
(3)“摘星星”游戲。
4、summary
5、homework
(1)抄寫本課所學的對話。
(2)背誦四會句子。
(3)聽錄音，讀課文，家長簽名。
6、writing
　unit 4: a—let’s talk
  he/ she likes collecting stamps, too.

第三課時
教學內容：p48 p54
教學目標：
1、能夠聽、說、認讀let’s read中的兩封電子郵件。
2、了解一些有關英語信封書寫的知識。
3、能夠聽懂、會唱歌曲“my pen pal”。
教學重、難點：
1、閱讀中的兩封電子郵件。
2、能理解、認讀句子：my twin sister ann likes drawing pictures and making kites. we look the same, but we don’t like the same things. tell me something about you.
課前準備：
1、錄音機和錄音帶。
2、單詞卡片。
3、一個用漢語書寫的信封與一個用英語書寫的信封。
教時安排：一課時。
教學過程：
1、warm up
1）free talk
2）chant a song
3）sing a song “my pen pal”
2、preview
1）復習let’s learn和let’s chant部分的內容。
2）復習五年級下冊與本課有關的內容。
3、presentation
let’s read
1）教師問，引導學生看課文圖：“look at the two girls. this girl has long hair. that girl has long hair, too. this girl has big eyes. that girl has big eyes, too. they look the same. what is she doing? she’s drawing pictures. what about the other girl? what is she doing? she’s writing an e-mail. what are their hobbies? now let’s read an e-mail.”引出新課題。
2）放錄音，讓學生聽兩遍，并說句子讓學生作判斷。
liu yun is alice’s new pen pal.
alice likes swimming, diving and making kites.
alice’s twin sister ann likes drawing pictures.
3）教師說：“we all know liu yun is alice’s friend now. liu yun writes an e-mail to alice. let’s read her reply. please read the mail and tell me something about liu yun.”讓學生看第二封電子郵件，說一說劉蕓的情況。
4）再次聽錄音，學生跟讀，教師指導完成answer the questions的練習。
5）簡要介紹英語電子郵件的格式。
group work
指導學生進行小組調查活動。
good to know
滲透相關的課外知識。
let’s sing
教會學生唱英語歌。
4、summary
5、homework：聽課文錄音，家長簽名，并完成活動手冊中相關練習。

第四課時
教學內容：p49、p44、　p55
教學目標：
1、能夠聽、說、讀、寫五個動詞的第三人稱單數形式：lives, teaches, goes, watches, reads。