PEP Book 7 Unit 4 I have a pen pal
2、能夠聽、說、認讀句子：does your pen pal live in shanghai? no, he doesn’t. he lives in beijing。
3、能夠聽懂、說唱歌謠“tell me about your pen pal”。
4、能夠聽懂、理解story time中的故事。
教學重、難點：
1、教學重點是：聽、說、讀、寫掌握五個動詞的第三人稱單數形式。
2、教學難點是：區別使用后綴s和es。
教學準備：
1、錄音機和錄音帶。
2、本課時的單詞卡。
課時安排： 一課時。
教學過程：
1.warm up
2.preview
(1)使用單詞卡，復習a—let’s learn的單詞。
(2)完成投影練習，最后一題設計為第三人稱單數動詞形式。
3.presentation
(1)接投影練習，引出教學目標“今天我們就一起來學習有關動詞第三人稱單數的知識。”
(2)教師板書：live。說：“i live in… where do you live?”引導學生作答后出示fish圖片，t：“does it live in the sky?”引導學生回答：“no, it doesn’t. it lives in rivers.”有意強調lives的發音。在板書后面加上“s”。t：“does your father/ mother/ pen pal live in…?”板書句子，教師向學生展示的單詞卡片，帶讀單詞。
(3)t：“i teach english. does mr… teach english?”引導學生作答：“no, he doesn’t. he teaches…”板書教學單詞：teaches。
(4)t：“i go to work by bus. how do you go to school?”引導學生：“i go to school by…”t：“how does your father go to work? does he go to work by bus?”引導學生作答。同法教學watches和reads。教師引導學生比較動詞原形和其第三人稱單數形式。
(5)教師將本部分的單詞卡混在一起，快速展示給學生，學生讀，然后同桌開火車進行問答練習。
(6)教師放b let’s learn部分的錄音，學生跟讀。
(7)學生看板書提示根據實際情況進行問答練習。
4.practice
(1)學生四人一組討論用英語描述的一天，并輪流用英語表達。
(2)每個小組派代表上臺介紹。
(3)let’s chant
(4)story time
5.summary
6.consolidation and extension
(1)學生做本單元相關部分的活動手冊配套練習。
(2)學生聽錄音，讀給家長聽，簽名。
(3)背誦并抄寫本課的四會單詞。
7.writing:
unit 4: b—let’s learn
does your father/ mother/ pen pal live in…? lives
yes, he/ she does. teaches
no, he/ she doesn’t.watches
reads