6A Unit6
第三步：鞏固操練
t: ok. we have known a lot about the holidays. 我們已經了解了不少有關節日的知識，andnow mike is telling his sister helen what his friends did ondifferent holidays last year. 現在mike正在告訴helen他的朋友們都在去年的節日中做了什么。please join the dots.（ppt） let’s see if you havea good memory. 請你根據課文內容連線，看看你的記憶力好不好。
t: let’s check out the answer.你的答案正確么。（ppt出答案）
（結束語）
t: 同學們，這節課我們一起談論了有關節日holidays的話題，希望你在課后能夠認真復習，我們下次課再見。bye!
第三部分 說明
在本課開頭，教師通過freetalk，在閑談中引入課文重難點，幫助學生學習了when's ...? it's in ... what do peopleusually do at/on...? they ... did you ... last...? yes, i did. /no, i didn't.減輕了課文學習負擔。在教學過程中，利用多媒體教學課件輔助教學，使各個節日變的更為直觀，學生們較喜歡此形式。本課對話，篇幅較長，涉及到的節日以及人物較多，學生在理解和學習課文的過程中有一定的難度。我們采用了分層教學的做法，在呈現課文內容之前，通過師生交談，復習有關節日的知識，并教學、操練了本課的日常交際用語。處理課文時，理清課文思路，將本課內容逐步呈現，有效分解課文學習的難度，突出本課的重點與難點內容。