Recycle 2 單元教學

    4.鞏固和擴展(consolidation and extension) (1) 學生做本單元的活動手冊練習。 （2）學生聽    部分的錄音，讀或唱給家長同伴聽 七、板書設計：     八、教后小結     第三課時 一、教學內容：       let’s read(p67)    let’s read(p72) 二、教學目標與要求        能夠聽、說、認讀兩個let’s read中的對話， 并完成對話后的練習。 三、教學重點： 能讀懂會說兩個let’s read 中的對話，尤其是復習鞏固現在進行時的用法。 四、教學難點： 能靈活運用let’s read中的語言。 五、課前準備 1.教師準備本課時所用的磁帶、vcd。 2.教師準備教學掛圖。 3.教師準備六年級有關的圖片。 六、教學步驟 1.熱身（warm-up） 教師出示有關圖片，提示學生用現在進行時的句子描述圖中懂得場景。 教師放歌曲we’re going back的錄音，學生跟唱。 教師放錄音，學生邊聽邊跟讀。 2. 預習（preview） （1）教師出示第二單元a let’s learn部分的單詞卡，學生同桌之間可以開火車的形式操練how do you feel? i feel sick. i have a fever…  (2) 教師出示第二單元的單詞卡，學生同桌之間操練句型。 （3）教師提問：we’re going to have a farewell party. how do you feel? 學生自由回答：i feel….. 3. 新課呈現（presentation） let’s read(p67) 教師出示掛圖，提問look at the picture. miss white and her students are having a farewell party. they feel very happy. but liu yun calls miss white to tell her she can’t come to the party. what’s the matter with her? now let’s read the dialogue. 教師請學生閱讀課文，回答教師提出的問題： she has a cold. she has a sore throat. 教師請學生繼續閱讀課文然后回答教師提出的問題如：what is zhang peng doing? what are chenjie and mike doing?  are the students having a good time? 教師放對話的錄音，學生跟讀，然后分角色朗讀。 教師指導學生完成書中的練習，提出不理解的句子，教師解惑答疑。 最后教師說：miss white and her students will give liu yun a surprise. what is that? can you guess? let’s read(p72) 教師出示教學掛圖，說：now look at this picture. miss white and her students come to  visit liu yun’s home. it’s a big suiprise. they bring her many gifts. liu yun is so happy. what are the gifts? and what does liu yun gibe in return? 請學生分小組閱讀對話，回答教師提出的問題。    （2）教師放錄音，學生跟讀對話。    （3）學生分角色朗讀對話，提出不理解的句子，教師解惑答疑。