Recycle 2 單元教學

（4）學生進行小組對話練習，然后進行表演，教師鼓勵學生在原有對話的基礎上進行改編和創新。   4.鞏固和擴展(consolidation and extension) 學生做本單元的活動手冊的練習。 學生聽let’s read部分的錄音，讀給家長或同伴聽。 七、板書設計：       八、教后小結         第四課時 一、教學內容：    listen, match ,write, say   let's play 二、教學目標與要求 1.能聽、說認讀listen write, match and say 中的句子并完成填寫句子的練習。 2.能夠熟練的查閱英汗字典。 三、教學重點  聽、說認讀本課中的的句子，完成填寫短文及聯線說句子的練習，并能夠熟練查閱字典。 四、教學難點    能聽、說、認讀短文。理解will 的用法并熟練用一般現在時第三人稱單數形式和be going to 句型轉述match and say部分的內容。 五、課前準備 1. 教師準備本課時的動詞卡片和圖片。 2. 教師準備五年級下冊有關愛好的動詞短語卡片。 3.  教師準備錄音機和相關錄音帶。 六、教學步驟 熱身（warm-up） （1）教師放本單元it’s time to say goodbye to china的錄音，學生跟說句子。 （2）教師出示五年級的有關愛好的動詞短語卡片，如play sports, climb mountains, play the piano, go hiking, fly kites, swim等。 2. 預習（preview） （1）教師放錄音，學生跟讀。 （2）教師提問學生：miss white liu yun chen jie……學生一一回答后。教師再提問：what’s john’s ….hobby?  do you know? 3. 新課呈現（presentation）  listen, write, match and say (1)  教師接著語系部分說：sarah is going back to america next month. she will leave china and her good friends. she will give her friends some nice gifts. what are they? please listen to her diary.學生仔細聽錄音并小聲跟讀。 (2)  學生完成listen and fill in the blanks的練習。 (3)  教師提問：what is john’s hobby? what is sarah going to give him/her?引導學生回答問題。 (4)  教師畫出短文中的will結構，請學生根據上下文判斷其意思。   (5)  教師知道學生完成match and say部分的練習�？上日垖W生朗讀短文，教師再做示范，說出一個完成的句子，然后請學生分小組依照示范說句子。 教師請學生做匯報，如john likes…..sarah is going to give him…教師鼓勵用不同的句子進行匯報。 let’s play   教師說：amy is working on some puzzles. can you help her? 學生四人一組猜謎語，看哪組最先回答出所有題目，然后教師適當講解。 4. 鞏固和擴展 (consolidation and extension)