牛津小學英語6b全冊Unit5教案
step6. 逐句模仿跟讀課文一遍后，獨立完成課后的填空練習。
七.板書設計
unit5 the seasons
（有關本課的掛圖兩幅）
6b,unit 5,（4課時）a部分listen, read and say.和d部分listen and write。
二、教學目標：
1熟練掌握四會句型what's the weather like ...?
2 熟練運用三會句型which season in...do you like best?
3 理解運用a部分的語法內容。
3 完成d部分。
三、教學重點： 指導學生做好聽力題。
四、教學難點:
1 理解d部分的新單詞。
2 訓練學生提取有用信息的能力。
五、課前準備：
1 準備錄音機和第五單元的磁帶。
2 課前寫好本課的課題6b. unit 5
六、教學過程：
step1. morning report.
a. 采取兩人對話式報告一城市的天氣。
b. 采取兩人聊天式談論一城市的季節及活動。
step2. 抽簽朗讀排序。幾位學生到講臺抽簽，讀出簽上內容，并根據課文順序站好。
step3.看d 部分的四幅圖，在教師的指導下讀出并寫出四幅圖所涉及的短語。
step4.結合四幅圖看短文，了解大概含義，小組討論已出現的短語，猜想空內該填什么內容。
step5.聽第一遍，做簡單的記錄，試填空。
step6. 聽第二遍，根據短文的發展填空。
step7. 聽第三遍，進一步理解短文，全力完成剩余的空。
step8. 小組內匯總組員的錯誤，討論錯誤的產生原因，該如何避免。
step9.在小組匯總的同時，老師深入各個小組掌握典型錯誤，進行分析。
step10. 聽第四遍，小組討論回答問題。
a. what does ma li usually do in spring's morning?
b. does guangzhou often rain in summer?
c. did ma li go swimming in summer in guangzhou before?
d. what does ma li usually do after school in winter?
step11.每小組出四人準備后，接龍式復述d部分。
七.板書設計
unit5 the seasons
turn green, go rowing, get shorter, go walking, go jogging
6b,unit 5（5課時）,e、f部分.
二、教學目標：
1進一步在真實的語言環境中應用本單元句型，提高英語做事能力。
2 培養學生看圖理解運用的能力。
3 實踐中總結游戲規則和自創玩法。
三、教學重點：
1 游戲中掌握所學知識。
2 在真實的語境中處理所學知識。
四、教學難點:
1 游戲中全部使用英語。
2 及時發現錯誤并解決。
五、課前準備：
1 準備錄音機和第五單元的磁帶。
2 課前寫好本課的課題6b. unit 5 .
3 準備好已做好的游戲道具。
六、教學過程：
step1 look and spell.
老師事先把weather,spring,summer,autumn,winter,hot,cold寫在卡片上，以小組為單位半分鐘內，一個學生看卡片做口形，另一個猜并拼讀，看一看哪個小組完成得多，勝者積分。
step2 look and do.
老師事先把warm,cool,cloudy,rainy,windy,snowy,sunny,foggy,rowing,snowball fights,countryside寫在卡片上,一個抽卡片并做動作，其他學生舉手搶答，答對為小組積分。
step3 talk about the weathers of some cities.
老師準備一些寫有地名的卡片，每個小組代表來抽，按所抽地名準備對話并表演。例如：哈爾濱 a：what's the weather like in winter in haerbin?