牛津小學英語6b全冊Unit8教案
6b unit 8 review and check
單元教學內容簡析：
本單元是6b的第二個復習單元，也是全書的最后一個單元。各部分教學內容均是在前一個單元話題的基礎上有所擴展，并提供了一些新的呈現方式，重點復習第五單元至第七單元所涉及的語言項目，通過看圖對相關信息進行介紹、看圖完成對話及短文、看圖對話、同學之間談論自己的好朋友等方式幫助學生復習鞏固三個單元中所涉及的語音、詞匯、日常交際用語、句型等基礎知識。某些練習的要求較前幾個單元有所提高，更多地要求學生綜合以前所學語言靈活地加以運用，從而進一步提高學生綜合運用語言的能力。
單元教學要求：
1 能聽懂、會說、會讀、會拼寫單詞及短語：weather,spring,summer,autumn,winter,hot,cold,plan,
picnic,play,penfriend,also,glue,season,because,countryside,warm,cool,rain,rainy,sunny,windy,
snow,cloudy,foggy,rowing,snowball,fights,still,project,zebro,africa,elephant,concert,outing,
beijing opera show, singing contest, sports meeting, a postcard, finish, receive, subject,
writing paper, an elephant, e─mail address, fax number, write a letter, take part in.
2 能聽懂、會說、會讀、會拼寫句型：which season do you like best? i like ┄ why? because it
is ┄ i can┄ is that gao shan? yes, speaking. by the way, what are you going to
do┄? what for? i hope so. can i have ┄? what should i do? what is the weather like
in summer there? what are we going to do┄? we are going to ┄ i want┄ i want to do┄
unit 8 the first period（第一課時）
一 教學內容：unit 8 a look, read and say
二 教學目標：
1學生通過課文提供的圖片以及相關信息，能夠介紹圖中人物的主要情況。
2 復習第五單元相關詞匯、語言表達以及語言結構。
三 教學重難點： 熟練描述tom和mary及他們的家庭。
四 教學過程：
step 1 organization
1 free talk(引導學生回答)
a: how many people are there in your family?
b: there are ┄
a: which school are you in? b: i am in ┄
a: what is your favourite subject? b: ┄
a: what is your hobby? b: ┄
step 2 revision
1 小組對話練習。
教師給出unit 5出現的句型：
a: which season do you like best?
b: i like ┄
a: why?
b: because it is ┄ i can ┄(學生在小組里準備，然后上臺表演)
2 游戲.guess 教師出示四個地名在黑板上，分別為：beijing, london, sydney, new york ， 請一位學生上臺背對著 黑板，用“what is weather like in summer there?”句型向其他同學提問，然后根據問答猜地名。
step 3 presentation
1 教師用語言描述班上某位學生，啟發學生根據所聽人物的特征猜出教師所描述的人物的名稱。
2 給學生適當的時間自行閱讀有關bill的介紹及其陳述，再安排小組討論。