UNIT 4 I have a pen pal
3.新課呈現(xiàn)(presentation) main scene 教師引導(dǎo)學(xué)生看主情景圖。教師說(shuō)：“l(fā)ook! chert jie is looking at some picture. her mother is beside her. what are they talking about?”學(xué)生分角色朗讀。教師可讓學(xué)生試著用英語(yǔ)描述陳杰的筆友的情況。 let's talk (1)教師說(shuō)：“zhang peng’s mother is a teacher.what does she teach? does she teach english?”教師出示let's talk部分的掛圖，放錄音，學(xué)生聽(tīng)錄音閱讀對(duì)話(huà)。教師出示主句型：does he/she…?yes，he/she does.no，he/she doesn't.然后教師引導(dǎo)學(xué)生回答剛剛提出的問(wèn)題，逐步掌握肯定和否定回答。再放一遍, 學(xué)生跟讀. (2)教師說(shuō)：“my mother is a teacher，too.do you want to know more about her.ask me some questions.”教師依次出示b let's learn部分的單詞卡片，提示學(xué)生根 據(jù)上面的短語(yǔ)和黑板上的重點(diǎn)句型提問(wèn)，教師作答。 (3)教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行替換練習(xí)。必要時(shí)，提示學(xué)生可以換一下對(duì)話(huà)里的人物， 如：does your uncle live in the city? yes，he does.does your grandma live in the country? no，she doesn't. (4)“尋找家園”游戲 教師準(zhǔn)備一些卡片，正面寫(xiě)有人名，反面寫(xiě)有地名，如：city，country，village, farm，forest，mountain，nature park等。請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)抽取一張卡片，問(wèn)臺(tái)一學(xué)生：“guess.where does…live?'’學(xué)生猜：“does he/she live in/on…?”猜對(duì)的小組得一分。 (5)教師指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)四會(huì)句子。 tick and say 學(xué)生聽(tīng)錄音，然后完成書(shū)上的表格。 (1)教師發(fā)給學(xué)生每人一張表格，表格內(nèi)容見(jiàn)學(xué)生用書(shū)第52頁(yè)。學(xué)生將個(gè)人信息填好后交給教師。教師請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)從一摞表格中抽取一張，告訴臺(tái)下學(xué)生：“it's a boy/girl.”學(xué)生分成兩大組，輪流提問(wèn)，如：“does he/she like drawing pictures? does he/she goes to school by bus?”等等，看哪一組先猜出填寫(xiě)卡片的人是誰(shuí)。 (2)復(fù)習(xí)pronunciation，good to know和story time的內(nèi)容。
4.鞏固和延伸(consolidation and extension) (1)學(xué)生做本單元b let's talk部分的配套練習(xí)。 (2)學(xué)生聽(tīng)let's learn，let's talk部分的錄音，讀給家長(zhǎng)或同伴聽(tīng)。 (3)學(xué)生背誦并抄寫(xiě)本課四會(huì)句子。
第六課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)與要求
1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句子：they are very different.
2.能夠完成let's check部分的練習(xí)。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析 本課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是理解let's read中的短文。
三、課前準(zhǔn)備 1.教師準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄音帶。
四、教學(xué)步驟和建議
1.熱身(warm-up) 教師放let’s chant部分的歌"let's chant tell me about your pen pal"，學(xué)生跟錄音有節(jié)奏地說(shuō)唱。
2.預(yù)習(xí)(preview) (1)學(xué)生聽(tīng)錄音跟讀a、b部分let's learn，let's talk和a let's read的內(nèi)容。 (2)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)，如：what is your hobby? does your uncle live in beijing?等等。 (3)“拼單詞”游戲 學(xué)生分成若干小組。教師報(bào)一個(gè)四會(huì)單詞，如：stamp，各小組第一排的學(xué)生爭(zhēng)取第一個(gè)起立拼出該單詞，首先正確拼出單詞的為本組贏得一分。 (4)學(xué)生交流匯報(bào)task time的完成情況，如：“…is a…h(huán)e/she goes to work at…h(huán)e/she goes to work by…h(huán)e/she lives in…h(huán)e/she…in the evening”。