UNIT 4 I have a pen pal
3. 新課呈現(presentation) let’s read (1)教師說：“do you remember alice and her twin sister? they look the same·” 后教師指著班上的兩名學生問：“do they look the same?”引導學生給出否定回答。教師給出完整回答：“no，they don't.they look different.”教師板書different，帶讀。教師接著問：“do they have the same hobbies?”引導學生說出否定回答：“no，they don't.”教師說：“they’re very different.”教師向學生展示本部分的掛圖，手指圖中的孿生姐妹對學生說：“this is alice. this is her twin sister.they look the same，but do they like the same things? do they go to school together? let's read.”教師放本部分的錄音，讓學生打開課本，帶著問題閱讀。 (2)教師指導學生完成write the questions and the answers的練習。 (3)教師放let's read部分的錄音，學生聽錄音跟讀。 (4)四人小組試讀短文，然后請兩、三個小組朗讀短文。 let's play (1)請一名學生上臺，他心中想好某一個同學的名字，臺下學生通過提問猜這名學生是誰，如：“does he go to schoo1 by bus? does he like playing football/…?”也可進行男女生比賽，看哪一隊用最少的does引導的問句猜出這名學生的名字。 (2)四人小組做游戲。 let's check 教師指導學生完成let's check部分的練習listen and write the answers。
4.鞏固和延伸(consolidation and extension) (1)學生做本單元b let's read部分的配套練習。 (2)學生聽本單元的錄音，讀給家長或同伴聽。 (3)學生背誦并書寫本單元四會單詞和句子。