PEP第七冊英語 Unit 2 教案 (6課時)

第四課時一、教學目標與要求1. 能夠聽、說、認讀四個方位詞：south，east，west，north。2.  能夠聽、說、讀、寫短語：turn left，turn right，go straight。3.  能夠聽、說、認讀句型：“how can i get to the museum ?go straight for five minutes.　then turn left.”并能進行關鍵詞的替換操練。4.  能夠理解story time的故事。二、教學重、難點分析1.本課時的教學重點是掌握四會短語：turn left, turn  right, go straight. 2.本課時的教學難點是straight的發音和拼寫。三、教學準備1.教師和學生準備b let's learn部分的單詞卡片。2.教師準備錄音機、本課時的錄音帶和教學掛圖。3.教師準備一面小紅旗。4.教師準備一張中國地圖和一張杭州西湖的風景圖。四、教學步驟和建議1.  熱身(warm-up)    教師準備“兔子舞”的錄音帶。師生溫習一下第一單元的“兔子舞”，跳的時候要注意強調單詞left和right，師生一起跳一跳、樂一樂。2.預習(preview)(1)“滾雪球”游戲教師將有關公共場所的單詞卡片貼在黑板上，第一名學生說一句話，如：i　can see a hospital.第二名學生在后面加上一詞，如：“i can see a hospital　and a cinema.，，每名學生都要比前面學生說的多加一個地點名詞，這樣依次進行.(2)學生兩人一組進行問答操練，如：where is the…?　it's…is it　far from here?(3)教師檢查a部分要求四會掌握的單詞的拼寫。三、課前準備3.  新課呈現(presentation)let's learn    i(1)教師伸出兩只手介紹說：“this is my left hand and this is my right hand.”請兩名學生分別站在自己兩側介紹說：“a is on the left.b is on the right.”然后提問一學生：“where is a/b?”引導學生回答：“…is on the left/right.(2)教師給自己發指令并做動作：turn left.turn right.go straight ahead.(3)“西蒙說”游戲    游戲規則是：每條指令前如有simon says，學生就要按照指令去做；如果沒有，則學生不得執行命令，否則視為違規，違規者退出。此活動也可在小組內進行。建議教師注意將指令重點放在left，right和go straight上。(4)教師用簡筆畫let's play    教師準備一面彩旗和一塊蒙眼布。將學生分成兩大組，各組選派一名代表到上面。表示太陽慢慢從東方升起，教學east，要求學生注意ea字母組合的發音，提醒學生發音要到位。(5)教師出示杭卅l西湖的圖片或照片，有條件的地方可以從網上做成課件，讓學生猜測：“where is it?”然后展示短語卡片學west。教師示范朗讀，學生跟讀。(6)教師將課前準備的中國地圖貼在黑板上介紹：“tibet is in the west of china.zhejiang is in the east of china.”教師邊說邊標出east和west，然后提問：“where is xiniiang?”教學north，教師領讀該詞，學生跟讀，注意th字母組合的發音。教師再以同一方法教學south。教師發指令，請學生根據地圖上“上北、下南、左西、右東”的方向標，聽指令快速指方向，看誰反應快。(7)“聽一聽、排一排”活動每名學生拿出五張表場所的單詞卡片，具體是哪五張卡片由教師指定。學生聽教師發指令排出正確的位置，如教師可說：“the post office is west of the library.the cinema is east of the library.”等。此活動也可以在小組內進行，鼓勵學生人人參與。(8)教師出示museum的單詞卡片，說：“1 want to get to the museum.where is the    museum ?how can i get t0 the museum?”教師板書：“how can i get to the  museum?”示范朗讀，學生跟讀。(9)教師放b let's learn部分的錄音，讓學生認讀單詞并回答問題。(10)教師出示本部分單詞卡片，給學生10～15秒時間熟悉卡片，然后將單詞蓋上，學生以四人小組為單位看圖搶讀搶拼單詞，拼讀時小組成員可提供幫助。(11)教師可讓學生在學生卡片背面的灰體詞上描紅，邊描邊拼讀該單詞或短語，看誰描得既快又好。前面來，其中一人發指令，另一人將彩旗插在正確的位置(插彩旗人的眼睛蒙上布)。如果插得不對，組內成員可以提醒，如：west!east!left!right!但提醒的次數不能超過三次。插對一次得一分，最后看誰的得分高，誰就是勝利者。4.鞏固和延伸(consolidation and extension)  (1)“優秀連隊”活動  教師將學生分成4～6組，每組推薦一人當小軍官，給組內成員發指令，如：“turn right !turn left!go straight!”根據整組學生的表現選出優秀連隊。(2)教師先做示范，然后引導學生編歌謠如：left hand，left hand，show me your left  hand.right foot，right foot，stamp your right foot·(3)story time    全班學生聽story time部分的錄音，教師講解故事內容，學生模仿跟讀。教師讓學生讀一遍故事后回答相關的問題。學生分別說一說從故事中學習到了什么經驗。(4)學生完成b let's learn部分活動手冊的配套練習。(5)學生抄寫本部分的四會短語。