23.*總司令換房子
教學目的
1.學習朱德總司令一心為他人、時刻想著人民利益的可貴品格。
2.繼續培養理解句子的能力，并在讀懂詞句的基礎上，理解課文的內容。
教學重點
1.讀懂句子，理解內容。
2.通過引導學生仔細體會兩次換房總司令講的意味深長的話，學習總司令一心為他人時刻想著人民利益的可貴品質。
教學難點
1.文章講的事情離學生生活較遠，要結合平時看過的影視片，書報以及聽過的故事對朱總司令加以了解。
教學準備
用玻璃片制作文字投影片或小黑板均可。
教學時間
1課時。教學過程
一、板書課題，解題、交待學習任務
（一）板書課題“總司令換房子”
（二）解題：
1.讀題，想“總司令”指誰？關于“他”，你都知道些什么？
2.對于題目質疑。（總司令為什么換房子？換什么樣的房子？換的結果如何？……）
（三）交待任務。
這節課我們就帶著這些問題，在讀懂句子的基礎上理解課文內容。
二、初讀課文，理清結構
1.自己讀課文，思考：課文是按照什么順序寫的，寫了總司令幾次換房？
2.學生討論上述問題，理清課文結構，將文章分段。（第一段(1)。第二段（2～6）。第三段（7～8）。
三、細讀課文，理解內容
（一）指名分段朗讀課文。
（二）出示投影或小黑板，圍繞課文內容討論。
追問：總司令在“換房”這個問題上，共說了幾次話？每次是怎么說的？有什么共同之處？有什么不同之處？
（共說了三次話①“小張，換房。正房咱們不能住。”②“小鬼，正房是人家長輩住的地方，我們不能住。決不能忘記，我們是人民的子弟兵。”③“不要換了……要時刻想著人民的利益。”共同之處是“換”，不同之處是前后的態度。）
（三）有感情地讀這幾句話。
教師幫助學生總結出總司令的話樸實無華、入情入理，很有說服力，總司令不愧是一位偉大的革命領袖，更是人民的子弟兵，他一心為他人，時刻想著人民利益的可貴品格值得所有人學習。
四、再讀課文，體會感情
板書設計
（王文莉）