有的人
自私的人無(wú)私的人
一心追求名利的人一心只知奉獻(xiàn)的人
3、師：同學(xué)們的替換非常好。經(jīng)過(guò)替換，我們對(duì)這兩類(lèi)人【板書(shū)】有了更為深刻的了解。同學(xué)們說(shuō)說(shuō)看，他們?cè)谀男┓矫娌煌兀?br> 【以下內(nèi)容形成板書(shū)】
生：生死（人生價(jià)值）、言行（對(duì)人民的態(tài)度）、追求（人生境界、人生覺(jué)悟）、作用（社會(huì)影響、人生觀、）、結(jié)局（“下場(chǎng)”感情色彩不宜）
師：這樣，“有的人”反復(fù)出現(xiàn)，一唱三嘆，兩兩對(duì)比中揭示了深刻的人生哲理【板書(shū)】，是什么哲理呢？
生：全心全意為人民服務(wù)的人永生。【板書(shū)】
師：下面，我們一齊朗讀這首詩(shī)，再次體會(huì)一下詩(shī)人對(duì)危害人民的人的無(wú)情揭露，對(duì)有益于人民的人的熱情贊頌。注意朗讀的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速。
生：朗讀。
師：很好。現(xiàn)在能背嗎？有感情地背誦。
(注：這是為上市級(jí)大型公開(kāi)課而設(shè)計(jì)的教案)
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：朗讀課文，了解課文內(nèi)容。
能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)課文的表達(dá)方法。
情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生目標(biāo)。
教學(xué)過(guò)程：
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一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：
引導(dǎo)學(xué)生朗讀魯迅先生的《自嘲》一詩(shī)，引人對(duì)魯迅先生高尚人格和光輝精神的評(píng)價(jià)，帶人新課時(shí)的學(xué)習(xí)。
二、介紹作者和寫(xiě)作背景。
三、初讀詩(shī)歌，整體感知詩(shī)歌的基本內(nèi)容。
1.聽(tīng)朗讀帶，或者教師范讀全詩(shī)。
2.學(xué)生自由朗讀全詩(shī)，思考：這首詩(shī)的體裁是怎樣的?
四、品讀詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容。
1.學(xué)生齊讀詩(shī)歌。
(1)詩(shī)歌的首節(jié)中“活”與“死”的含義有什么不同?
(2)如果將詩(shī)歌中涉及到的人直接點(diǎn)出，在表達(dá)效果上會(huì)有什么變化?
2.引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀詩(shī)歌，對(duì)詩(shī)歌當(dāng)中其他語(yǔ)言運(yùn)用精妙的地方加以品味。
五、精讀詩(shī)歌，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌感情。
1.學(xué)生自由朗讀詩(shī)歌。
注意體會(huì)每節(jié)詩(shī)歌中的具體感情。
2.指名學(xué)生朗讀詩(shī)歌，要求能夠讀出各節(jié)的真實(shí)感情。