《山中訪(fǎng)友》教學(xué)設(shè)計(jì)與教后反思
2、 拜訪(fǎng)林中的朋友
教學(xué)第四自然段時(shí)，我主要抓住“知己”這個(gè)詞來(lái)展開(kāi)教學(xué)，學(xué)生會(huì)從文中的“呼喚”、“交換眼神”、“望”這些詞中深刻感受到了作者和他們之間確實(shí)是知己了，然后讓學(xué)生通過(guò)朗讀，讀出你的理解，你的味道來(lái)。在讀中學(xué)生又一次感受知己間的默契、深情厚意、心心相通、心心相印等等，如此的感悟?yàn)橄挛淖龊昧虽亯|。在教學(xué)作者產(chǎn)生的聯(lián)想這塊內(nèi)容時(shí)，我設(shè)計(jì)了仿寫(xiě)訓(xùn)練，學(xué)生一個(gè)比一個(gè)寫(xiě)的好，可見(jiàn)彼此都已經(jīng)沉浸在這物我相融的境界了，我們好享受這種境界，這境界只有用心，用真情才能感受得到。這種享受也讓作者擁有份好心情。在環(huán)環(huán)相扣的訓(xùn)練中，學(xué)生的閱讀理解能力、想像能力、思維能力等也不同程度地得到了提升。
但是每一節(jié)課都有不盡完美之處，比如在備學(xué)生的環(huán)節(jié)就做得不夠到位，使得課堂上調(diào)控能力不是很強(qiáng)。課堂上還不夠充分地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位等等。今后我會(huì)更加努力，相信在這么熱心、真誠(chéng)的指導(dǎo)老師的幫助下，我會(huì)越上越得心應(yīng)手的。