一、導入課題：師：同學們，我們的祖國孕育了許多迷人的土地，秀麗嫵媚的桂林山水，還有勝似天堂的西湖風光……,都是那么令人神往。今天，老師要領同學們?nèi)サ牡胤礁�是被人稱為如詩仙境，他就是“索溪峪”，現(xiàn)在就讓我們一同領略它的神韻好...

《語文課程標準》要求學生“在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。...

教學目標知識：1、學會12個生字（其中一個多音字“調(diào)”）及新詞，認讀11個字。2、找出自己喜歡的語句，讀一讀，再抄寫下來。能力：1、能聯(lián)系上下文體會句子的意思。2、背誦課文的第3自然段。...

【教學目標】【基礎知識積累】正確讀記惡作劇、不拘一格、年過花甲等詞語。【方法與能力】領悟作者抓住景物特點，先概括表述再具體描寫的表達方法；體會作者通過想象和聯(lián)想來表達對索溪峪美的獨特感受。...

一、教學內(nèi)容說明：《索溪峪的“野”》是人教版教材第十一冊、第六單元的課文。文章通過寫索溪峪的奇麗風光，贊頌了索溪峪的天然的野性美，抒發(fā)了作者暢游其間的無比愉快的心情。...

一、教學目標1.正確讀記“惡作劇、不拘一格、年過花甲”等詞語。2.有感情地朗讀課文，感受索溪峪風景區(qū)天然野性的自然風光，激發(fā)學生對大自然的熱愛之情。...

一、詞語積累1.意念：念頭，想法。如：上課時，我只有一個意念：好好聽講。2.賦予：交給（重大任務、使命等）。如：建設繁榮昌盛的社會主義強國，是歷史賦予我們的神圣使命。3.綿亙：接連不斷（多指山脈等）。...

【學習目標】1.正確讀記“惡作劇、不拘一格、年過花甲”等詞語。2.有感情地朗讀課文。通過獨立思考和小組合作，感受索溪峪風景區(qū)天然野性的自然風光，激發(fā)學生對大自然的熱愛之情。...

教學目標1.學生正確流利、有感情的朗讀課文。2.感悟語言，感受索溪峪天然野性的美，從字里行間去體會作者暢游其間，回歸自然無比愉快的心情，體會作者熱愛自然、崇尚純真的情感。...

一,教學內(nèi)容說明:《索溪峪的野》是人教版教材第十一冊,第六單元的課文.文章通過寫索溪峪的奇麗風光,贊頌了索溪峪的天然的野性美,抒發(fā)了作者暢游其間的無比愉快的心情.二,教學設計特點:新課標指出:學生是學習和發(fā)展的主體,語文課程必須根據(jù)...

這篇課文是小學第十一冊第4課，本課通過描寫索溪峪的奇麗風光，贊頌了索溪峪天然野性美，表達了作者暢游其間無比愉快的心情。文章緊緊圍繞題目展開敘述和描寫。...

一、教學目標1、認識“賦、淑、撅、叟、滌”5個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受索溪峪風景區(qū)天然野性的自然風光。3、領悟作者抓住景物特點、先概括表達再具體描寫的表達方法。二、教學過程（一）回顧導入。...

一、教學內(nèi)容說明：《索溪峪的“野”》是人教版教材第十一冊、第六單元的課文。文章通過寫索溪峪的奇麗風光，贊頌了索溪峪的天然的野性美，抒發(fā)了作者暢游其間的無比愉快的心情。...

教學目標：正確讀記惡作劇、不拘一格、年過花甲等詞語。方法與能力：領悟作者抓住景物特點，先概括表述再具體描寫的表達方法;體會作者通過想象和聯(lián)想來表達對索溪峪美的獨特感受。...

基礎知識點點記一、我能把字寫漂亮（看拼音，寫詞語）。二、一錘定音（在帶點字正確的讀音后畫）。氣勢磅礴（pnɡbnɡ）心驚膽顫（zhnchn）橫鏟一腳（hnɡhnɡ）撒起尿來（sāsǎ）三、補寫詞語，解釋所填的字義。...