詹天佑教學設計
3、交流預設：
（1）當我讀到“當時清政府剛……得不到解決”時，我感到非常憤怒，因為……
（2）當我讀到“帝國主義認為……沒有出世呢”時，我感到屈辱，因為……
（3）當我讀到“原來從南口……這樣的工程”時，我感到擔心，因為……
4、小結：京張鐵路非常重要，因為它是聯結華北和西北的交通要道，這場爭奪，就是一個民族，一個國家命運的抗爭！面對帝國主義的阻撓、要挾、嘲笑，面對十分惡劣的自然環境，詹天佑：“齊讀：不怕困難，不怕嘲笑，毅然接受了任務。”
四、盡情贊美詹天佑（8分鐘）
過度：這份挺身而出的無畏，這份舍我其誰的豪邁，這份義無反顧的執著，作為一個中國人，怎么能不深深感動！同學們讓我們一起來讀讀文章最后一段。
（1）思考，此時你的心情怎樣？（激動，興奮 自豪……）
（2）是啊，讀了這段，每一個中國人都會無比激動，無比振奮，無比自豪！我們完全可以想象：京張鐵路竣工的那一天，所有的中國人都揚眉吐氣，奔走相告！
師：今天的我們，被詹天佑的事跡深深地感動了，站在他的銅像面前，讓我們為詹天佑撰寫幾句頒獎詞，以表達我們對他的崇敬之情吧。播放抒情曲子。
（1）學生寫（屏幕出示詹天佑銅像）
（2）讓我們莊重地站在詹天佑銅像前，以飽滿的語調宣讀頒獎詞。指名一二人。
（3）師出示一段頒獎詞，讓學生齊讀
（是你，用生命捍衛了祖國的尊嚴；是你，用血汗洗刷了中國的屈辱；是你，面對艱險與嘲笑毅然接受了任務；是你，為祖國修筑了第一條中國人自己修筑的鐵路；是你，詹天佑！……你的杰作將永遠保存，你的精神將永遠流傳。）
結束語：同學們，這是值得每一個中國人都深深懷念的名字，讓我們深情地呼喚他，生（全體起立）詹天佑
這個值得每一個中國人都揚眉吐氣的名字，讓我們再一次自豪地呼喚她，生：詹天佑
板書設計：（略）