《只有一個地球》教學(xué)設(shè)計
[創(chuàng)設(shè)情境]
播放《熱愛地球媽媽》
引入課題《只有一個地球》
創(chuàng)設(shè)問題情境,把學(xué)生引入學(xué)習(xí)主題,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)他們的求知欲望.
[提問]
1.你知道地球的哪些知識
為什么說只有一個地球
2.提出圍繞主題的三大問題:
(1).生活的地球是怎樣的;
(2) .目前地球所面臨的問題;
(3).我們該怎樣對待地球.
提出學(xué)習(xí)目標,使學(xué)生學(xué)習(xí)有的放矢.
滲透教學(xué)目標,將重點難點分解成三大模塊,便于學(xué)生學(xué)習(xí).
[組織合作小組]
根據(jù)興趣組成學(xué)習(xí)興趣小組,分別學(xué)習(xí)地球知識,環(huán)境狀況,環(huán)保措施三大模塊.
學(xué)生通過netmeeting尋找志同道合的伙伴,形成學(xué)習(xí)小組,將傳統(tǒng)教學(xué)的師生之間單向交流或雙向交流改變?yōu)閹熒g,生生之間的多向交流,為學(xué)生個性發(fā)展提供了廣闊的場所.
[網(wǎng)上搜索]
引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí),并提供適當(dāng)幫助和指導(dǎo),對學(xué)生學(xué)習(xí)中碰到的問題作個別輔導(dǎo).
通過ie瀏覽學(xué)習(xí)網(wǎng)站,了解相關(guān)知識,實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí).培養(yǎng)學(xué)生熟練的上網(wǎng)操作能力,自我控制,自我約束的能力.
[組織交流]
1.交流自己所學(xué)的知識
2.同組學(xué)生補充,更正
組織學(xué)生討論是為了培養(yǎng)學(xué)生的求異思維,學(xué)生可以自由表達自己的觀點,或贊同,或反駁別人的觀點,學(xué)生踴躍發(fā)言,相互補充相互啟發(fā),使學(xué)生從感性認識發(fā)展到理性認識.
[網(wǎng)上宣言]
將自己的環(huán)保設(shè)想,環(huán)保作品展示給其他學(xué)生.
通過bbs論壇,發(fā)表自己環(huán)保設(shè)想,增強學(xué)生的環(huán)保意識.作品的展示是為了將學(xué)生的學(xué)習(xí)成果化,便于教學(xué)評價和的量化.
[教學(xué)評價]
1.展現(xiàn)優(yōu)秀環(huán)保設(shè)想
2.學(xué)生自主點評作品
將bbs論壇上優(yōu)秀的環(huán)保設(shè)想展現(xiàn)給學(xué)生,使環(huán)保由意識變?yōu)榇胧?
傳統(tǒng)教學(xué)的評價以知識為重點,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)則應(yīng)以能力為主軸對學(xué)生進行評價,并可適當(dāng)進行自我評價,讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的樂趣.
教學(xué)設(shè)計 (2)
教學(xué)目標:
1,學(xué)會本課的生字新詞.
2,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容理解詞語.
3,理清課文的脈絡(luò),整體感知課文的內(nèi)容.
學(xué)情分析:這又是一個沉重的環(huán)保話題,六年級的同學(xué)已有了較強的環(huán)境保護意識,之前,同學(xué)們利用課余時間傳抄環(huán)保格言,辦環(huán)保小報,宣傳環(huán)保小知識,爭做環(huán)保小衛(wèi)士,號召人人都來參加環(huán)保,珍愛地球,學(xué)習(xí)這篇課文,能讓學(xué)生更全面的了解地球,更廣泛,更深入的落實自己的環(huán)保行動.
學(xué)情分析:這又是一個沉重的環(huán)保話題,六年級的同學(xué)已有了較強的環(huán)境保護意識,之前,同學(xué)們利用課余時間傳抄環(huán)保格言,辦環(huán)保小報,宣傳環(huán)保小知識,爭做環(huán)保小衛(wèi)士,號召人人都來參加環(huán)保,珍愛地球,學(xué)習(xí)這篇課文,能讓學(xué)生更全面的了解地球,更廣泛,更深入的落實自己的環(huán)保行動.
【設(shè)計說明】本著"學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體"這一理念,本課設(shè)計力求發(fā)揮學(xué)生主動參與意識,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,積累詞匯,拓展思維空間,體現(xiàn)新課程的三維目標.其中,前兩項為知識與能力目標,第3項為情感目標,而過程與方法的目標則應(yīng)滲透在整個學(xué)習(xí)過程之中,從而在自主學(xué)習(xí)中實現(xiàn)目標三個維度的整合.
二,教學(xué)流程
本篇課文建議安排兩課時.
第一課時:初讀課文,學(xué)習(xí)7個生字,了解課文從哪幾個方面介紹地球的 作者怎樣抓住重點詞句來介紹的 第二課時:精讀課文,了解地球的"可愛"和"容易破碎"之處,從而領(lǐng)悟"只有一個地球"的道理,增強環(huán)保意識,總結(jié)全文,拓展延伸.
一創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)題激趣.
1,出示多幅宇航員在太空拍攝的地球照片,談話導(dǎo)題:同學(xué)們,這就是蘊育多彩生命的搖籃,人類共同的母親——地球,她是多么美麗啊!欣賞了照片,讀了這課題,你們想知道些什么