《只有一個地球》教學設計(1)一,教學目標設計:1,認知目標:了解地球的有關知識,認識地球資源的現狀,了解保護環境的重要性,迫切性.2,能力目標:通過網上教學和學生網上沖浪,讓學生自主地學習,培養他們利用網絡獲取知識的能力和分析問題,解決...

設計思考：《只有一個地球》是人教版六年制小學語文第十一冊第四組的講讀課文。它是一篇說明文，也是一篇科普作品。課文從人類生存的角度，介紹了地球的有關知識，闡明了人類的生存只有一個地球的道理，說明了保護地球環境的重要性。...

【教學目的】1、使學生知道地球是全人類共有的家園，人類的衣食住行和經濟發展的各種需要，都要從地球上索到。2、使學生知道世界上人口增長過快，資源和能源緊張，環境污染等世界性的社會問題。...

【教學目的】1、使學生知道地球是全人類共有的家園，人類的衣食住行和經濟發展的各種需要，都要從地球上索到。2、使學生知道世界上人口增長過快，資源和能源緊張，環境污染等世界性的社會問題。...

第二課時【教學目標】1、通過閱讀教材了解地球的知識，懂得保護生態環境、保護地球的重要性。2、感受教材中使用的說明方法，喚醒學生保護地球的緊迫性。3、學生利用課內外資料了解地球所經歷的生態災難，激發起保護地球的危機感。...

一、教學目標1.認知目標理解課文內容，弄明白為什么說“只有一個地球”。2.能力目標理清課文條理，了解作者說明事物的方法；朗讀課文；學習生字新詞，能用“貢獻、渺小”造句。...

【教材分析】本課從從地球的資源狀況和在宇宙中的地位兩方面，闡明了人類的生存“只有一個地球”的道理，說明了保護地球的重要性。課文從宇航員在太空遙望地球所看到的景象寫起，引出了對地球的介紹。...

教學目標： 1、思想品德目標：懂得“只有一個地球” 的道理，增強學生保護環境的自覺性。 2、知識目標：學習本課的7個生字和新詞；了解作者說明事理的方法。 3、能力目標：有感情地朗讀課文；培養用各種事理說明事理的能力。...

【教學內容】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，懂得“只有一個地球”的道理，增強保護環境的自覺性。【教學重難點】引導學生在自主閱讀的過程中領悟“只有一個地球”的道理。【教學準備】cai課件。【教學時間】1課時。...

【教學目標】1、學會本課生字新詞，讀準“渺、賜、濫”等字，理解“慷慨、濫用、隨意毀壞”等詞語。2、運用“自主研讀合作探究”的方法讀懂課文。3、正確，流利，有感情地朗讀課文。...

【教學要求】1、了解有關地球的知識，增強學生的環保意識，自覺保護地球的生態環境。2、學會本課生字詞，會用“渺小”、“貢獻”造句。3、學習課文抓住事物特點進行說明的方法。4、熟練地朗讀課文。...

【教學目標】1、知識目標：⑴知道地球是全人類共有的家園，人類的衣食住行和經濟發展的各種需要，都是從地球上索取。⑵使學生知道世界人口增長過快，資源和能源緊張，環境污染等世界性的社會問題。...

一、啟情導入同學們，今天我們來學習13課，齊讀課題，說說讀了課題，你有什么樣的問題？這節課，就讓我們走近地球，了解地球。二、初讀感知1、自讀課文，讀準字音，讀順句子，說說課文寫了關于地球的哪幾方面的內容？2、匯報。...

【教學要求】1,了解有關地球的知識,增強學生的環保意識,自覺保護地球的生態環境;2,學會本課生字詞,會用渺小,貢獻造句;3,學習課文抓住事物特點進行說明的方法;4,熟練地朗讀課文.第一課時一,解題1,板書課題2,齊讀課題3,從課題看,這篇課文應...

【教學目標】1、過程與方法了解作者說明事物的方法。2、知識與技能⑴理解課文內容，弄明白為什么說“只有一個地球”。⑵領悟文章的思想進行小練筆，培養學生學習語言的能力。...