12、用心靈去傾聽教學目標1.理解課文內容，懂得用心靈去傾聽能給人帶來快樂與幸福。體會我對蘇珊的深切懷念之情。2.領會文章的寫作手法，體會關鍵詞句在表情達意方面的作用。...

教學目標：知識與能力：了解“悅耳、耐心、沉默”等詞語在句子中的意思和作用。能正確、流利、有感情地朗讀課文。過程和方法：在自主、探究的研讀過程中，通過教師的引領、感悟，了解蘇珊對我的關愛。...

學習目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文，了解“我”和蘇珊的交往過程，感受真情。3、能夠運用自己掌握的讀書方法，深入理解課文內容。4、感受真情的美好，在生活中學會關愛他人。...

教學目標1.知識目標（1）學會本課2個生字。（2）能正確地搭配詞語。2.能力目標有感情地朗讀課文。3.情感目標了解課文內容，知道“小精靈”蘇珊是一位能給予他人真誠無私幫助的可敬的人，體會作者對蘇珊的感激之情。...

教學目標1.知識目標（1）學會本課2個生字。（2）能正確地搭配詞語。2.能力目標：有感情地朗讀課文。3.情感目標：了解課文內容，知道“小精靈”蘇珊是一位能給予他人真誠無私幫助的可敬的人，體會作者對蘇珊的感激之情。...

【教學目標】1、知識與能力：了解悅耳、耐心、沉默等詞在句子中的意思和作用。能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、過程和方法：在自主、合作、探究式的研讀過程中通過教師引導感悟真情，了解蘇珊對我的關愛。...

一、學習目標1、知識與技能（1）認識本課的二類生字，及由生字組成的新詞。（2）感受真情的美好，在生活中學會關心他人。（3）了解我和蘇珊的交往過程，感受真情。（4）正確、流利、有感情地課文。...

【教學目標】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文，了解我和蘇珊的交往過程，感受真情。3、能夠運用自己掌握的讀書方法，深入理解課文內容。4、感受真情的美好，在生活中學會關愛他人，懂得用心靈去傾聽能給人帶來快樂與幸福。...

一、揭題解題，激發興趣什么是問訊處？用一個詞說出你親身實踐后，對問訊處的印象，這節課就讓我們起去傾聽一個來自西班牙的也是有關問訊處的真實故事。...

【設計意圖】閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程。要將時間還給學生，把課堂的主動權還給學生，珍視學生的感受、理解，讓學生在主動、積極的思維和情感活動中感悟、思考，走進文本，獲得思想啟迪。...

【學習目標】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文，了解“我”和蘇珊的交往過程，感受真情。3、能夠運用自己掌握的讀書方法，深入理解課文內容。4、感受真情的美好，在生活中學會關愛他人。...

基礎知識點點記一、我能把字寫漂亮（看拼音，寫詞語）。二、一錘定音（在帶點字正確的讀音后畫）。的確（dd）出差（chāichā）著迷（zhuzho）召喚（zhāozho）乘機（chnɡchn）待著（dāidi）謀面（mum）興奮（xīnɡxnɡ）三、火眼金睛...

【自主學習】寫出劃線詞的近義詞①小時候，家里最讓我著迷的是那臺老舊的電話機。（）（）②問訊處是召喚她的密語。（）（）③我非常想認識這個從未謀面卻如同母親的人。...

【教學目標】【基礎知識積累】學會6個生字。正確讀寫神圣、悠悠、莊重、儀式、抱歉、溜走、介意、追問、荒唐、聲望、割舍、大吃一驚等詞語。【方法與能力】領會文章的寫作手法，體會關鍵詞句在表情達意方面的作用。...

教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文，了解“我”和蘇珊的交往過程，感受真情。3、能夠運用自己掌握的讀書方法，深入理解課文內容。4、感受真情的美好，在生活中學會關愛他人。...