少年閏土教案
教學要求：1、學會本課的生字和新詞。
2、有感情地朗讀課文，自主背誦第一自然段。
3、學習課文寫的四件希奇事，了解閏土是一個勇敢機智、聰明能干、見多識廣的農家少年，感受作者熱愛勞動人民的思想感情。
4、理解含義深刻句子的意思，補寫課文中“我”的外貌，體會不同身份人物的不同穿著和外貌。
教學的重點：
學習四件稀奇事，了解閏土是一個怎樣的人。體會文章中的感情。
教學的難點：
理解：“他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角天空。”等含義深刻句子的意思，補寫“我”的外貌。
教具準備：課件
教學過程：
第一課時
一、課前談話，激發興趣。
同學們，大家了解魯迅嗎？看過那些魯迅寫的作品和有關與他的故事。（生說……）今天，我們要來認識一位與我們年齡相仿的朋友。出示課題“少年閏土”本篇課文節選自魯迅的小說《故鄉》
二、啟發定向，選擇目標。
老師引導：請大家根據課題，想象課文中的閏土是一個怎樣的人？再根據課題、單元的主要目標和課后的習題，確定自己最想知道的問題。
學生列舉，老師歸納出主要問題：
a：課文寫了少年閏土的那幾件事，閏土是一個怎樣的少年？
b：課文是怎樣寫閏土的？
c：根據單元目標，課文的幾句難理解的句子，我們采用怎樣的方法去理解，含義又是什么？
d：作者在課文中，表達了怎樣的思想感情？
老師引語：魯迅的文章中有許多我們不常見的字詞，文章也比較長，讀課文時，請同學們抓住課文敘述的主要事例。
三、整體感知，小組合作，自主釋疑
1、選擇幾個問題讀課文，利用字典，自學生字和新詞。
2、選擇自己最喜歡交流的小伙伴，討論自己學不懂的生字和新詞。
3、在老師發下的卡片上，選自己認為最難的生字和新詞，說說那些地方需要注意，那些需要提醒同學們，逐一交流。
在黑板上重點交流一些不常見的字詞（視學生掌握的情況而定）：祭祀 忙月 秕谷 鵓鴣……
四、作業
根據自己掌握的情況，選擇生字、新詞抄寫的遍數。
第二課時
一、談話導入。
上節課，我們通過初讀課文，認識了一位活潑可愛的海邊的農村少年——閏土，那么通過學習，閏土給你留下了怎樣的印象呢？（指名發言）
二、重點學習四件事，品讀、感悟。
引入：閏土是一個多么可愛的海邊的農村少年呀！“我”喜歡閏土是因為什么呢？找出有關語句讀一讀。
（例：“啊！閏土的心里有無窮無盡的稀奇的事……”）
2、快速閱讀6——16自然段說說閏土向我講了那些稀奇事？在這四件事中，你最喜歡哪件事？請你像閏土那樣，把你最感興趣的一件事向其他同學介紹介紹。
交流板書（雪地捕鳥 瓜地刺猹 海灘拾貝 海邊看魚）
3、說說你準備怎么學這幾事？可以用什么方法學？（有感情地朗讀，邊畫邊讀，角色扮演互相說……）（學生選擇學習方法）
4、讓學生按自己最喜歡的學習方法學這四件事。選擇自己最喜歡交流的伙伴進行交流。可以按課文的順序來學，也可以先挑一件自己最喜歡的事先來學。（選擇學習內容）