輕叩詩歌的大門
二、堂上匯報：
小型詩歌知識競賽會（五分鐘）——詩歌朗誦表演活動（十分鐘）——展示詩集（包括詩歌賞析，詩人故事，好書推薦等，十分鐘）——展示詩作（集體創(chuàng)作，個人作品，教師作品等，五分鐘）——暢談體會，總結收獲（口頭即興說，結合前面的原創(chuàng)作品；朗讀書面總結，表揚優(yōu)秀成果。十分鐘）
三、分別評出“小博士”，“朗誦表演家”“最佳小編輯”“小詩人”和“總結能手”，讓他們貼出板書。
四、板書：詩道——知識競賽；詩韻——朗誦表演；詩集——好書推薦；詩作——原創(chuàng)作品；詩味——收獲總結。
（備注：匯報交流后收集學生的作品、資料，進行全面總結，表揚獎勵表現(xiàn)突出的學生）
六年級綜合性學習《輕叩詩歌的大門》匯報展示活動
（詳細方案）
活動目標：
1、經(jīng)過一系列的綜合性學習活動之后，讓學生展示自己收集的資料，學習的心得和收獲，使學生提高自信心和欣賞美的能力。
2、讓學生在展示的過程得到老師的欣賞和表揚，激發(fā)持續(xù)學習的興趣。同時得到老師的指導和幫助，小結學習的方法，提高朗誦、欣賞、表演、說話等各方面的能力。
活動重難點：
重點：做好各方面的準備，包括收集的資料，競賽的題目，朗誦的表演，推薦的詩、書，講、演的故事，編輯的集子，寫好的賞析、詩作和總結等。
難點：準備好各種資料，讓學生進行排練，設計好整個匯報展示過程的小環(huán)節(jié)。
活動時間：一月日，四十分鐘至六十分鐘左右。
活動準備：
1、教師準備：進行匯報活動設計，收集學生積累的資料（教師積累的資料也整理出來）制作相應的簡單課件。組織指導學生進行節(jié)目排練。
2、學生準備：個人手抄報，小組詩集，原創(chuàng)小詩，詩人故事，好詩欣賞，書面總結。詩歌朗誦，知識競賽等。
活動過程：
一、導入：前段時間，我們利用了兩個星期左右的時間進行了一個綜合性學習《輕叩詩歌的大門》（貼），這節(jié)我們進行一個全面的匯報展示活動。因為各組準備的內(nèi)容較多，我們這節(jié)課可能不止于四十分鐘，那么大家在后面下課的時候如果需要去洗手間的話，不用告訴老師，自己“輕輕地走去，又輕輕地回來”，能做到嗎？能不能堅持上這樣的一節(jié)“長課”，有信心上好嗎？
二、詩歌知識大比拼：我們前些天每組選出了“兩個詩歌知識多面手”，現(xiàn)在請這兩個同學代表自己的組，參加班里的比賽，看誰能獲得“詩歌知識小博士”的稱號。
抽出同學出的題目，分別回答。（老師抽題，學生讀出）
搶答老師給出的幾小題。（另紙備十題左右的題目）
小結，我們在學習中得到了不少詩的知識，得到了一些理解欣賞詩的方法，也懂得了詩的分類方法，還知道了一些寫詩的方法。也就是獲得了詩道（貼出板書“詩道——知識競賽”），公布獲得“詩歌知識小博士”的學生名單，發(fā)給獎狀。下面我們再來開一個詩歌朗誦會。
三、詩歌朗誦會。（響音樂，集隊）師：602班詩歌朗誦會現(xiàn)在開始。在朗誦過程中，希望大家能體會到“詩的韻律”（貼出板書：“詩韻——朗誦表演”）。
602班詩歌朗誦會主持人詞
（合）我國是一個詩歌的國度。詩歌是一個廣闊的海洋。
（女）我國最早的詩歌總集是《詩經(jīng)》。在《詩經(jīng)》中，我最喜歡《采薇》的片斷：昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。