22 跑進家來的松鼠
一、教學目標
1.理解課文內容，體會松鼠與我們一家建立的深厚情感。
2.學習作者如何將動物與人之間的感情寫得真實具體的。
3.有感情地朗讀課文。
二、教學重點難點：
1.理解課文內容，體會松鼠與我們一家建立的深厚情感。
2.學習作者如何將動物與人之間的感情寫得真實具體的。
三、教學準備：課前閱讀描寫人與動物之間的關系的資料，有條件的可觀察家中的小動物。
四、課時安排：1課時
五、教學過程
（一）預習學案
1.我會讀
儲備 干脆 失蹤 不甘落后 千方百計 哭笑不得
2.我會填
課文主要寫了一只松鼠跑進我們家后，在我們家接二連三發生的一些趣事：
、 、 。（用簡短的語言概括）
3.我不懂
預習課文后，同學們把自己不明白的問題寫下來。
（二）導學案
1.快速默讀課文，小組內交流，說說你最喜歡其中的哪件事，從中你體會到什么？
2.分組交流學習情況。
3.集體交流：松鼠在“我”家做了哪些事？你從中體會到了什么？
學生可按課文敘述的順序匯報，也可先匯報自己最感興趣的內容；可先交流事件再談感受，也可夾敘夾議。
（預設：松鼠千方百計儲存冬糧，把糖、面包皮什么的叼到大柜頂上；松鼠把我們采來的鮮蘑菇晾上了；天冷了，松鼠用我們的手套頭巾墊窩……從中體會到松鼠的可愛以及家人對松鼠的喜愛……）
根據學生回答相機指導朗讀。
（三）課堂檢測
1. 給加橫線的字選擇正確的讀音
蹭臉（cèng cēng） 儲備(chǔ cǔ) 蘑菇（mó mé）
煙囪（cōng cǒng） 貯存（zhù chù） 躥出（cuān cuàn）
2.組詞
竄（ ） 灑（ ） 尊（ ） 做（ ）
躥（ ） 撒（ ） 遵（ ） 作（ ）
3.寫出下列詞語的近義詞
靈活—— 儲備—— 照耀——
干脆—— 驚奇—— 誠實——
4.修改病句
（1）照片上的老人默默地注視著盤旋翻飛的周圍海鷗們。
（2）我們不得不不去收起遺像。