22＊跑進家來的松鼠
22＊跑進家來的松鼠教學目標：1.讀讀記記“儲備、干脆、失蹤、不甘落后、千方百計、哭笑不得“等詞語。 2.有感情地朗讀課文。理解課文內容，體會作者對松鼠的喜愛之情，激發學生愛動物，愛自然的情感。教學重難點：讓學生在讀懂課文內容的同時，感悟松鼠的可愛，體會作者對松鼠的喜愛之情，領悟作者通過具體事例來表達喜愛之情的方法。教學準備：搜集有關松鼠的資料，有關動物和人類和平相處的事例。教學時間：1課時 一。導入新課。 二、根據提示，擬訂提綱 三、指導閱讀，體會情感 四、朗讀深化，學習表達方法 1.板書課題，齊讀課題。2.提問：讀了課題，你知道了什么？（預設：我家有只松鼠；松鼠是自己跑來的；松鼠活潑可愛……） 1.讀自讀提示，想想這節課的學習任務是什么？（松鼠在“我”家做了哪些事？你從中體會到了什么？）2.指導學生擬訂自學提綱。（盡量考慮聽說讀寫多方面的訓練。） 1.快速瀏覽課文，根據提綱自學課文。2.分組交流學習情況。3.集體交流：松鼠在“我”家做了哪些事？你從中體會到了什么？根據學生回答相機指導朗讀。 1.快速閱讀，找出你認為最能表達我們一家與松鼠感情的部分有感情朗讀，想象作者怎樣把這種感情寫得真實具體的。2.交流作者表達方法。3.根據課前收集的資料及自己觀察的情況，進行口語交際訓練：與故事（可以是我與小動物也可以是別人與動物之間發生的真情故事）板書設計：