蒙娜麗莎之約導(dǎo)學(xué)案
☆我在她面前只停留了短短的幾分鐘。她已經(jīng)成了我靈魂的一部分。（用關(guān)聯(lián)詞組織成一句話）
☆“蒙娜麗莎”是全人類文化寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠。（縮句）
4、選擇正確的讀音
蒙娜麗莎那微抿的雙唇，微挑（tiǎo tiāo）的嘴角，好像有話要跟你說(shuō)。在那極富個(gè)性的嘴角和眼神里，悄（qiǎo qiāo）然流露出（）、（ ）的微笑?
【教學(xué)目標(biāo)】1、讀讀記記探訪、交涉、風(fēng)采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻覺(jué)、深遠(yuǎn)、有朝一日、大樣彼岸等詞語(yǔ)。2、有感情地朗讀課文。對(duì)照畫面，了解課文中具體描寫畫像的部分，學(xué)習(xí)作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的寫作方法。...
教學(xué)目標(biāo)1 、學(xué)會(huì)本課生字、生詞。2 、理解課文內(nèi)容，弄清《蒙娜麗莎》這幅畫都畫了些什么。3 、培養(yǎng)學(xué)生欣賞繪畫的能力，培養(yǎng)欣賞名畫的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生欣賞繪畫的能力。...
一、課文簡(jiǎn)說(shuō)：《蒙娜麗莎之約》用生動(dòng)的語(yǔ)言，向我們細(xì)致地展現(xiàn)了達(dá)芬奇的精湛畫技和他天才的想象力。先是描述了大家在紐約大都會(huì)博物館前排隊(duì)等候欣賞《蒙娜麗莎》的心情和此畫來(lái)紐約展出的原因；接著作者用細(xì)膩的筆觸、傳神的語(yǔ)言介紹...
一、教材解讀1.課文簡(jiǎn)說(shuō)。在世界著名的藝術(shù)殿堂法國(guó)的盧浮宮有三件寶，其中之一就是意大利文藝復(fù)興巨匠達(dá)·芬奇的傳世名作《蒙娜麗莎》。幾百年來(lái)，《蒙娜麗莎》讓人百看不厭。...
一、教學(xué)目標(biāo)：1、能認(rèn)讀矜持、璀璨等詞語(yǔ)，積累難以捉摸、轉(zhuǎn)瞬即逝等成語(yǔ)。2、有感情地朗讀課文。圖文對(duì)照，抓住重點(diǎn)詞句感受世界名畫《蒙娜麗莎》的魅力，受到美的熏陶。3、學(xué)習(xí)作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的寫作方法。...
教學(xué)目標(biāo)：1.讀讀記記“探訪、交涉、風(fēng)采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻覺(jué)、深遠(yuǎn)、有朝一日、大洋彼岸”等詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文。對(duì)照畫面，了解課文中具體描寫畫像的部分，學(xué)習(xí)作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的寫作方法。...
《蒙娜麗莎之約》教學(xué)反思意大利文藝復(fù)興巨匠著名畫家達(dá).芬奇的代表作《蒙娜麗莎》是世界著名藝術(shù)殿堂盧浮宮的鎮(zhèn)宮三寶之一，足見此畫的藝術(shù)價(jià)值和重要地位。...
《蒙娜麗莎之約》一課用生動(dòng)的語(yǔ)言，向我們細(xì)致地展現(xiàn)了達(dá)?芬奇的精湛畫技和他天才的想象力。文中先是描述了大家在紐約大都會(huì)博物館前排隊(duì)等候欣賞《蒙娜麗莎》的心情和此畫來(lái)紐約展出的原因；接著作者用細(xì)膩的筆觸、傳神的語(yǔ)言介紹了《蒙...
版本：人教課標(biāo)版六年級(jí)上冊(cè) （略讀）執(zhí)教者：寧夏 孟峰整理者：青島安國(guó)路小學(xué) 王娜（論壇名：audary）上課時(shí)間：2010年10月20日16:0016:40（第二會(huì)場(chǎng)下午第三節(jié)）【課前談話】師：大家好！...
一、教學(xué)目標(biāo)1.將探訪、交涉、風(fēng)采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻覺(jué)、深遠(yuǎn)、有朝一日、大洋彼岸等詞語(yǔ)推薦個(gè)同學(xué)讀一讀記一記。2.有感情地朗讀課文。...
【教學(xué)目標(biāo)】【基礎(chǔ)知識(shí)積累】讀讀記記“探訪、交涉、風(fēng)采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻覺(jué)、深遠(yuǎn)、有朝一日、大洋彼岸”等詞語(yǔ)�！痉椒ㄅc能力】有感情地朗讀課文。...
一、教材分析《蒙娜麗莎之約》是人教版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書六年級(jí)上冊(cè)第八單元的一篇略讀課文。本組教材的主題是感受藝術(shù)的魅力，即讓學(xué)生感受音樂(lè)、繪畫、戲劇等各種藝術(shù)形式的美，培養(yǎng)他們熱愛(ài)藝術(shù)的情操，受到美的熏陶。...
教學(xué)目標(biāo)：1、能認(rèn)讀“紐約、盧浮宮、交涉、肖像、抿唇、恬靜、矜持、沐浴、襯托、璀璨”等10個(gè)詞語(yǔ);積累“有朝一日、大樣彼岸、耐人尋味、難以捉摸、轉(zhuǎn)瞬即逝、永不磨滅”等成語(yǔ)。2、有感情地朗讀課文。...
師：同學(xué)們，課前，王老師播放了一些圖片。我就發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)很快地在讀文字、看圖片。隨時(shí)搜集生活當(dāng)中的閱讀信息，是我們高年級(jí)孩子應(yīng)該有的閱讀本領(lǐng)，非常好。...
一、導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，在世界著名的藝術(shù)殿堂法國(guó)盧浮宮陳列著這樣一幅畫，它被譽(yù)為盧浮宮的三大鎮(zhèn)宮之寶之一，它每小時(shí)要迎接1500人次的參觀。1911年它曾不幸被竊，法國(guó)人竟將它失竊的日子當(dāng)作“國(guó)難日”。...