《我的舞臺》教學實錄
生：我覺得她寫的那個“登臺唱戲”和后面幾個詞應該加上引號。
師：剛才我們已經說過了，哪幾個詞加引號，你說一下。
生：登臺唱戲、大鬧天宮、肚子里
師：肚子里唱。還有嗎？
生：演戲。演戲也應該加引號。
師：其實，你們在講得時候，她自己也知道了，剛才可能粗心，漏了，是嗎？好，大家看看，她交流的這些詞，你還有補充的嗎，你也覺得很形象的。
生：就是在小床上還可以加一個演出。
師：演出，還有嗎？
生：我覺得在院子里還可以加：翻、周、立。
師：把這些動作也加上去，你來。
生：在小床上再加搖搖晃晃。
師：搖搖晃晃。同學們，經過剛才的交流意見之后，把自己的表格，來，修改一下。
生：修改，時間約1分半。
師：好，同學們，我們先改到這里。還沒改完的，課后再去改。剛才大家交流的這些詞，讓我們感受到這個舞臺對我有著神奇的——，
生：吸引力。
師：早在娘胎里的時候我就——
生：登臺唱戲，大鬧天宮。
師：小床上，我又——
生：咿咿呀呀，學著唱戲。
師：劇場，我更是——
生：場場必到，興味盎然。
師：院子里，我被黑臉大漢——
生：抻拉壓拽，為所欲為。
師：在家里，我說要——
生：老實做人，認真演戲。
師：就這樣，——
生：我在舞臺上慢慢長大，舞臺如一爐火，煉就了我的勇氣和毅力。
師：是舞臺煉就了我的勇氣和毅力，是舞臺成就了一個出色的吳霜。
音樂響起，出示吳霜資料。
師：誰來讀一讀。
生：吳霜，我國當代著名花腔女高音、歌唱家、劇作家、畫家和作家。早年畢業于中央音樂美學院，后來在美國留學，學習西樂，代表作品有《光明三部曲》、《別為你的相貌發愁》、《別問我的父母是誰》、《吳霜看人》、《吳霜再說》等
師：同學們，剛才這一個過程，我們通過快速閱讀，自己找重點詞，自己梳理課文內容，更重要的，解決了自己提出的問題，這幾小問號應該——
生：擦掉。
師擦問號。
師：我們繼續來學課文。在我們剛才交流到的那些不同的舞臺當中，你覺得哪部分內容特別吸引你？
生：在院子里的時候特別吸引我。
師：院子里。
生：在小床上的時候特別吸引我。
生：在劇場的時候特別吸引我。
生：在娘胎的時候特別吸引我。
生：在我家的時候特別吸引我。
師（笑）：看來，各有所愛，是不是。這樣，我們先來看看娘胎里的這一段好不好？
生：好。
師：自由讀課文，讀完之后看一看，作者哪幾個句子的描寫特別有意思，多讀幾遍，讀吧！
生自由讀。時間約50秒。
師：哪幾個句子特別有意思呀？
生：我覺得“據說，我在娘胎時就登臺唱戲了。母親在臺上唱，我在她肚子里唱。”特別有趣。
師：那你能讀讀這個句子，讀出這份趣味嗎？
生讀句子：“據說，我在娘胎里就登臺唱戲了，母親在臺上唱，我在她肚子里唱。”
師：還有嗎？
生：我覺得很有趣的是后面一句：“肚子里暗無天日，又無觀眾，沒情緒，不過癮，我便“大鬧天宮”。
師：這位同學把大鬧天宮這個詞特別強調，能聽聽你的理由嗎？
生：因為我覺得這個是很有趣的，因為大鬧天宮只有孫悟空能做。
師：是嗎？同學們，看一下，來，請你讀一讀。出示批注。