《為人民服務(wù)》教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)目標(biāo)】1、理解課文思想內(nèi)容，使學(xué)生受到革命人生觀的啟蒙教育。
2、體會作者圍繞中心論點逐層論述的思路。
3、學(xué)會本課生字新詞。 4、朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
【教學(xué)重點】
1、理解課文中含義深刻的語句。
2、了解課文中論述的各個層次與全心全意為人民服務(wù)這個中心論點之間的關(guān)系。
【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、收集有關(guān)資料、自制空白小卡片。
【教學(xué)步驟】
一、課件導(dǎo)入，引言揭題
1、出示課件：
周總理一夜工作圖。清潔工夜掃大街圖。吳天祥關(guān)心孤老圖。
2、導(dǎo)入新課：
⑴ 過渡：
在我國，從革命領(lǐng)袖到中層干部，從中層干部到普普通通的工作人員，無論職位的高低，他們的共同目的只有一個，那就是──（為人民服務(wù)）。
相機板書課題：
為人民服務(wù)
⑵ 齊讀課題。思考并提問：
聯(lián)系剛才看到的內(nèi)容說一說，為人民服務(wù)是什么意思？
（為人民服務(wù)就是為人民謀利益，為人民群眾辦好事，為人民解決困難。）
二、初讀課文，整體感知
1、過渡：
革命先烈張思德就是為人民服務(wù)的模范。出示課件，簡介張思德。他是中共中央警衛(wèi)團的戰(zhàn)士，16歲參加革命，經(jīng)過長征，負過傷，黨叫干啥就干啥，一直勤勤懇懇地為人民服務(wù)著，直到燒炭時因炭窯崩塌而犧牲，他雖然只活了28歲，但他短暫的一生是全心全意地為人民服務(wù)的一生。為了紀(jì)念他，并號召全體軍民向他學(xué)習(xí)，毛澤東寫下了這篇光輝的著作。為人民服務(wù)的問題涉及到方方面面的認識問題，毛澤東同志是怎樣教育我們?yōu)槿嗣穹⻊?wù)的呢？
2、初讀課文，整體感知：
⑴ 提出初讀要求：請同學(xué)們自由、大聲朗讀課文，找出文中最能表現(xiàn)這篇課文主要意思的一個句子，并想一想從這句話中你能體會到什么？
⑵ 學(xué)生自主閱讀，感悟。
3、交流初讀所得，感悟重點句子：
⑴ 指名說說你從這句話中體會到什么？你是通過哪些重點詞體會到的？
⑵ 悟讀：
把你的體會用朗讀的形式表現(xiàn)出來。
⑶ 評讀：
你認為他讀得怎么樣？讀出你的體會！
4、小結(jié)過渡：
毛主席為了教導(dǎo)我們更好地為人民服務(wù)，圍繞為人民服務(wù)這個主題，講了哪些內(nèi)容呢？
三、分層探究，合作交流
1、學(xué)生自讀自悟：
⑴ 學(xué)法提示：
請同學(xué)們自讀課文，找出你認為含義深刻的句子，并試著憑借自己的力量去理解它。
⑵ 學(xué)生自讀。
⑶ 匯報自學(xué)所得，說、讀、議結(jié)合。你讀懂了哪些句子？把你的體會說給大家聽聽。
2、小組合作探究：
⑴ 學(xué)法提示：
個人的力量是有限的，集體的力量才是無窮的。同學(xué)們，你們還有哪些不太懂的句子，請你提出來和小組里的同學(xué)探討，看看憑借小組的力量能否解決。
⑵ 小組合作學(xué)習(xí)。
⑶ 交流學(xué)習(xí)所得，說、讀、議結(jié)合。
指名說說你們合作理解了哪些含義深刻的句子？派個代表把你們的理解說給大家聽聽。
3、班級合作學(xué)習(xí)，說、讀、議結(jié)合：
同學(xué)們很會學(xué)習(xí)，自己理解了這么多含義深刻的句子，那么你們有沒有在小組里還理解不了的句子呢？請你現(xiàn)在提出來，讓整個班上的同學(xué)都來幫你想。可自找其他同學(xué)幫你解答。