《為人民服務》教案
2、 人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。
固：本來；于：比；或：有的。
人總是要死的，有的人的死有價值、有意義，比“泰山”還重，有的人的死無價值，無意義，比“鴻毛”還輕。
學生理解了這句話的意思，可再讓學生說說什么人的死比“泰山”還重？使學生深入領會“為人民服務”的含義。（為人民服務的人的死比泰山還重）
3、 張思德同志是為人民的利益而死的，他的死是比泰山還要重的。
（結合課文后的資料袋來理解這句話）張思德同志1933年參加革命，經過長征，負過傷，是一個忠實地為人民利益服務的共產黨員。1944年9月5日，在陜北安塞縣山中燒炭，因炭窯崩塌而犧牲。張思德同志牢記革命隊伍的宗旨，活著為人民的利益工作，死為人民的利益犧牲，體現了完全徹底地為人民服務的精神。因為他為人民的利益而死，雖然一生中沒做出什么驚天動地的大事，但他的死卻是有意義、有價值的，所以說他的死“比泰山還重”。
拓展：在我們所知道的還有誰的死是比泰山還重的呢？為什么？（讓學生討論）學生可能舉例本單元學過的課文里的李大釗、郝副營長等，盡量引導學生聯系比較貼近生活的實例來說說。例如2005年 的十大“感動中國”人物之一的叢飛，07年為救落水者犧牲的年輕軍人孟祥斌等等。
4、 因為我們是為人民服務的，所以，我們如果有缺點，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。
（課后練習：這段話共有幾句？每句說的是什么？句與句是怎樣連起來的？）
一共三句話，第一句是講為人民服務，要善于接受別人的批評；第二句講：我們歡迎任何人的批評，無論是自己的同志，親密的朋友，還是平日相處時有矛盾的人、反對過自己的人；只要是正確的批評和意見，我們就要接受。這就表明了衡量是與非的標準只有一個，就是要符合人民的利益，對人民有好處。
句與句之間的聯系緊密，意思層層遞進。“因為……所以”、“如果……就”、“只要……就”、“不管……都”等關聯詞的綜合運用，加強了議論的語言氣勢，加強文章的說服力。（初步了解議論文的議論的嚴密性）
（讓學生一起讀讀這幾句話，體會議論文的嚴密性）
5、我們今天已經領導著有九千一百萬人口的根據地，但是還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。
“九千一百萬人口的根據地”指的是當時的陜甘寧邊區和華北、華中、華南等抗日根據地。當時這些根據地的人口總和是九千一百萬。這句話是說，還要擴大抗日革命根據地，才能取得全民族，全中國的解放。可見，當時為人民服務的共同目標就是打敗日本侵略者，解放全民族。
6、我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。
這句話是說，革命斗爭，并不是一帆風順的，必然要遇到艱難困苦。但是，我們為了人民利益，為了民族解放，就不能怕困難，要看到成績和光明，要樹立信心，鼓足勇氣。
7、我們的干部要關心每一個戰士，一切革命隊伍的人都要互相關心，互相愛護，互相幫助。