為人民服務教案
一、素質教育目標
（－）知識教學點
1、學會本課的7個生字。
2、理解“徹底。鴻毛、興旺、寄托、精兵簡政、死得其所”等詞語。
3、理解文中含義深的語句，如：①我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。②人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。
（二）能力訓練點
1、朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
2、抓住課文的中心思想，體會作者闡述問題的思路。
（三）德育滲透點
通過學習本課，使學生受到革命人生觀的啟蒙教育，樹立全心全意為人民服務的思想。
（四）美育滲透點
通過講解課文，讓學生理解本文的語言之美和“為人民服務”的精神之美。
二、學法引導
（一）教師教法
點撥、引導法。
（二）學生學法
自主探究，合作研討。
三、重點、難點、疑點及解決辦法
（一）重點
1、理解課文中含義深刻的語句。
2、了解課文中論述的各個層次與“全心全意為人民服務’這個中心論點之間的關系。
（二）難點
理解復雜句子之間的關系。
（三）解決辦法
對于比較復雜的句子，可讓學生畫出關聯詞語，反復讀，然后依據表達的意思逐層加以分析，從而理解句子之間的關系。
四、師生互動活動設計
首先放手讓學生自學課文，把握文章的中心——為人民服務；然后通過自學、合作探究相結合的方法，引導學生弄清全文圍繞“為人民服務”講了哪幾方面的意思；最后，通過對課文重點詞句的理解，深刻領會文中所講的道理。
第一課時
一、揭示課題
1、導入
課下老師讓大家搜集有關張思德的資料都搜集了吧，誰來把自己了解到的張思德跟大家分享一下？張思德是一名普通的戰士，他在平凡的崗位上，做出了不平凡的貢獻。
同學們，老師這里有一首詩，誰來給大家讀一下？生讀，師讀
懷念張思德
巴山蜀水多英雄，思德本是苦寒衣。
革命事業無貴賤，伐薪燒炭一心紅。
雖言安邦賴股肱，平凡崗位亦建功。
石峽峪里埋忠骨，領袖名篇傳域中。
這里面提到的領袖名篇就是今天我們要學習這篇課文（板書課題，齊讀課題）
（這是一篇議論文，大家以前沒有學過，什么是議論文呢？就是提出一個觀點，議論文里稱為論點，然后對這個論點進行論述證明，也叫論證，過程中所舉的一些話、人或事稱為論據。下面
二、初讀課文，整體感知
1、同學們自己把課文朗讀一遍，看看課文主要講了什么？它與我們以前所學的文章比有什么不同之處？聽準老師的要求，讀準字音，讀通句子，不懂得地方多讀幾遍，讀完就停下。
2、檢查生詞掌握情況。
3、教師指名按自然段讀課文，檢查學生初讀課文的情況，并注意糾正讀音。同時說一說這個自然段主要講了什么？
三、合作探究，突破重難點
剛才讀課文之前，老師讓大家看看課文主要講了什么，還記得吧，誰來說一說？（為人民服務的道理）和我們以前所學的文章一樣嗎？我們以前學過這種文章嗎？老師來告訴大家
1、這是一篇論說文，屬于議論文的范疇，議論文是什么呢，是為了表明某一個觀點或立場的，學習這種文章我們首先要弄清楚作者的觀點是什么？
（為人民服務）
2、我們平常理解的“服務”是什么意思？