案例背景《凡卡》是俄國19世紀著名作家契訶夫寫于1886年的作品。它反映了沙皇時代無數破產的農民被迫流入城市謀生，他們深受剝削之苦，連兒童也不能幸免。《凡卡》這篇小說寫的真實感人也使我們從中看到舊俄時代窮苦人民的悲慘生活。...

凡卡在中國的幸福生活 --------《凡卡》教學反思案例《凡卡》這課，我教了將近10年，也就是十多遍了，凡卡這個生動的形象在我的腦海中不時浮現，可是，我越來越覺得學生學習這一課索然無味，尤其是文章的主題，教參書上還停留在三十年前的...

教學片段師：凡卡的爺爺能收到凡卡的信嗎？為什么？學生甲：能。（一生大聲回答）學生乙：不能。因為凡卡寫的是“鄉下爺爺收”，又只寫了爺爺的姓名康斯坦丁·瑪卡里奇，根本沒寫地址。...

案例：(一)引入美：師：小朋友們，剛剛下了一場雨，太陽公公還來不及把云全收回去，有一些就留在天上了。你們看，這些云朵漂亮嗎？（多媒體演示雨過后天空漂浮云朵）誰能夸夸這些漂亮的云朵？生：天上的云可真漂亮呀！...

問題提出：對于孔繁森的事例，六七歲的兒童知之甚少，那么如何讓學生較輕松地了解其典型事跡，深刻感受其關心人民、無私奉獻的高貴品質？重要的一點便是讀，通過讀去積累、體驗、從而內化。...

第12課 破解生命起源之謎學案導學【三維目標】知識與技能：1、知識點：基督教的神創說：世界萬物包括人都是上帝創造的；施萊登、施旺提出和確立細胞和細胞學說，拉馬克的進化論觀點；1859年達爾文發表《物種起源》，1871年發表《人類的起...

unit 3 what does he look like ? 復習學案1、知識目標：1）掌握本單元的單詞、詞組和句型 2）talk /speak/ tell/ say ； wear/ put on/ in/ dress用法；a little /a bit /a little bit；stop to do /stop doing...

一、學習目標1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能進行分角色朗讀。2.學會本課的6個生字，兩條綠線中2個字只要認識不要求會寫。理解由生字組成的詞語。3.體會彭德懷對大黑騾子的感情以及與戰士們同甘共苦的精神。...

認知目標：1、學會本課9個生字和由生字組成的新詞。學寫7個字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文，理解課文內容。技能目標：1、在小組合作學習中，善于傾聽，大膽發言，形成良好的合作與交往能力。2、分角色朗讀課文。...

初冬時節，從蒼涼的空氣里走入綠色生態園驀然眼前一亮，群綠叢中散落著原木色的餐桌。一條小徑的盡頭，依稀看見幾個人坐在那里聊著什么。不久，其中一個人抱著一大本菜譜走過來，此人戴著一副眼睛，身材有些瘦削，冷眼一看有點像喜劇演員...

【教學目標】 1、能正確流利地朗讀課文。2、了解讀書的基本方法，學會精讀與略讀，努力取得最佳效果。3、認識讀書的重要性，激發學生讀書的興趣，并逐步養成勤閱讀的習慣。【教學重點】知道什么是略讀，掌握略讀的方法，增加語言積累。...

設計說明：《語文課程標準》中指出: 培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態度是語文教學的重要內容。閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程。...

unit 8 why don’t you get her a scarf?導學案課時：第一課時一、熟記下列詞組：1.為什么不（2） why don’t you do= why not do 2….怎么樣（2） what about/ how about doing sth.?3.足夠的用法（2） ①enough+ n. ② adj./adv....

教學目標： 知識與能力： 1、了解詩歌創作的時代背景，理解作者的思想感情，初步掌握古詩的誦讀。 2、把握重點詞語，分析景物意象，體味作者的思想感情和作品的深層意蘊。...

【學習目標】1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會課本6個生字。3. 理清文章思路，了解麋鹿的外形特點、生活習性和傳奇經歷。【新課學習】一、字詞過關。1、掌握字詞，朗讀下面詞語，并給加點字注音。...