《凡卡》教學設計
以讀代講 1、三人接讀信的內容 ⑴學生建議，怎樣讀好凡卡的信 ⑵聽：信中主要表達了哪幾個意思？ ⑶配樂朗讀 2、交流板書：苦、樂 1、瀏覽信，哪句能概括凡卡的學徒生活，說說理由 2、理解重點句子“我的生活沒指望了，連狗都不如。” 3、默讀有關內容凡卡從哪幾個方面訴說了自己不如狗的生活？ 4、交流，小結，板書： 辱 餓 困 冷 ……… 欺 打 信
《凡卡》教學設計
以讀代講 1、三人接讀信的內容 ⑴學生建議，怎樣讀好凡卡的信 ⑵聽：信中主要表達了哪幾個意思？ ⑶配樂朗讀 2、交流板書：苦、樂 1、瀏覽信，哪句能概括凡卡的學徒生活，說說理由 2、理解重點句子“我的生活沒指望了，連狗都不如。” 3、默讀有關內容凡卡從哪幾個方面訴說了自己不如狗的生活？ 4、交流，小結，板書： 辱 餓 困 冷 ……… 欺 打 信【三維目標】1、情感態度價值觀：⑴通過理解課文內容，了解沙皇統治下窮苦孩子的悲慘命運，激發學生珍惜幸福生活的思想感情。⑵領悟作者將敘述信的內容和回憶插敘結合在一起的表達方法。...
教學目標：1.學會10個生字，認識蘸、戳、撇、醺4個字。能正確讀寫下列詞語：立柜、生銹、摩平、皮襖、揪著、稀粥、逮住、地址、郵筒、暖炕、圣誕節。2.理解課文的內容，了解凡卡悲慘的生活遭遇，體會文中表達的思想感情。...
教材簡說及設計理念這篇課文通過凡卡給爺爺寫信這件事，反映了沙皇統治下俄國社會中窮苦兒童的悲慘命運，揭露了當時社會制度的黑暗。文章是按寫信的過程記敘的。...
（第二課時）設計理念：根據課標提出的閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考。...
【教學目標】1、了解凡卡給爺爺寫信的目的和信的內容以及寫信時的心理活動，從中體會凡卡學徒時的悲慘生活。2、學習文中插敘部分的內容及其作用。3、有感情地朗讀信的內容。...
第一課時教學目標:1.學會10個生字,認識蘸,戳,撇,醺4個字.能正確讀寫下列詞語:立柜,生銹,摩平,皮襖,揪著,稀粥,逮住,地址,郵筒,暖炕,圣誕節.教學過程:一,板書課題并解題.1.板書課題齊讀課題.凡卡是故事中的人物.本文是以故事中人物名字來命...
【教學目標】1、了解凡卡給爺爺寫信的目的和信的內容以及寫信時的心理活動，從中體會凡卡學徒時的悲慘生活。2、學習文中插敘部分的內容及其作用。3、有感情地朗讀信的內容。...
【內容簡介】《凡卡》通過凡卡給爺爺寫信這件事，反映了沙皇統治下俄國社會中窮苦兒童的悲慘命運，揭露了當時社會制度的黑暗。課文在表達上有兩個特點：第一、作者敘述、信的內容和回憶插敘結合在一起。...
一.上節課我們初讀了俄國作家契柯夫的《凡卡》一文，知道課文主要寫了在圣誕夜前夜，九歲的凡卡給鄉下的爺爺寫信的事情，大家想一想凡卡為什么寫這封信？二.師：思考這個問題，凡卡為什么寫這封信？想好就舉手。...
【教學目標】在初步理清小說線索的基礎上體會主人公的悲慘命運，引導學生感悟珍惜現今的幸福生活。【教學重點】通過引導學生把握小說的敘述脈絡來體會感受小凡卡命運的悲劇，從而引起對窮苦人民同情的共鳴。...
第二課時 一、教學目標（一）了解凡卡給爺爺寫信的目的和信的內容以及寫信時的心理活動，從中體會凡卡學徒時的悲慘生活。（二）學習文中插敘部分的內容及其作用。（三）有感情地朗讀信的內容和插敘部分的內容。...
教材簡說及設計理念 這篇課文通過凡卡給爺爺寫信這件事，反映了沙皇統治下俄國社會中窮苦兒童的悲慘命運，揭露了當時社會制度的黑暗。文章是按寫信的過程記敘的。...
第一課時【教學目標】1、了解課文內容，理清課文脈絡。2、了解沙皇統治下俄國勞動人民的悲慘生活。3、讓學生領悟文章將作者敘述、信的內容和回憶插敘結合在一起的表達方法。...
【教學目標】1、了解凡卡給爺爺寫信的目的和信的內容以及寫信時的心理活動，從中體會凡卡學徒時的悲慘生活。2、學習文中插敘部分的內容及其作用。 3、有感情地朗讀信的內容。...
第一課時一,導入新課,簡介背景1,揭示課題:同學們,學完了安徒生著名的童話《賣火柴的小女孩》,今天我們再來學習一篇優秀的外國短篇小說《凡卡》.2,補充資料,了解背景:這篇課文的作者是俄國著名作家契訶夫.出示資料,默讀思考:從這份資料中,...