千年夢圓在今朝導學案
學習內容：19、千年夢圓在今朝
學習目標：
1.認識”瑰麗、嘗試、火箭、捆綁、探索、慘重、穿越、振奮、規模、協作、精細、宛若、概括、評價、魄力、嫦娥奔月、炎黃子孫、積勞成疾、風華正茂”等詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.通過自讀自悟理解課文內容，了解我國航天技術的偉大成就，體會到現代科學技術成就的取得要靠一代代科技工作者艱苦的工作和不懈的努力。
4.學習在具體的事實描述中說明道理的寫法。
重難點：
1、理解“夢圓”背后的精神和力量。
2、學習在具體的事實描述中說明道理的寫法。
教學準備：
1.課前發動學生搜集中國以及世界載人航天飛行的有關資料。
2.制作多媒體課件：“神州五號”、“神州六號”載人飛船發射的有關情景。
自學提綱：
1、自由讀文，讀準字音，做到正確、流利。
2、同桌互聽，互查。
3、默讀思考：數千年來的中華飛天夢是怎樣變為現實的？說說自己從中感悟到了什么。
4、練習概括課文的主要內容。
檢測練習：
1、看拼音，寫漢字。
áo lǎn pò qióng cù rán cháng shì
（）游（）月（）力蒼（）（）
xuàn lì liáo kuò tàn suǒ bú xiè nǚ lì
（）（）（）（）
2、選取字填空。
（促猝）進然（瞬順）利間
（括闊）號廣（蜿彎）曲蜒
3、查字典填空。
“積勞成疾”的“疾”，用音序查字法，應查大寫字母（），再查音節（）；用部首查字法，應先查（）部，再查（）畫，是（）結構的字。“疾”在字典中的解釋是：a痛苦；b痛恨；c疾病。這里應選第（）種解釋。
4、數千年來的中華飛天夢是怎樣變為現實的？
5、概括課文的主要內容。
討論更正：
1、交流載人航天夢想是怎樣一步一步實現的，順勢指導學生理清課文的行文線索。（教師相機板書）
古人的奇妙想象──美好的夢想
萬戶的火箭飛行──大膽的嘗試
人造衛星的發射──突破性進展
載人航天工程的實施──艱苦的努力
“神州五號”載人飛船發射──巨大的成功
2、根據板書繼續鍛煉概括課文的主要內容。
3、交流本文在表達方法上（遣詞造句、布局謀篇等方面）有哪些值得我們學習借鑒之處。
練習設計：
1.學生有感情地朗讀課文最后兩個自然段，并結合自己課前搜集的資料，談一談“神州五號”載人飛船發射成功的歷史意義。
2.“千年夢圓在今朝”，讓富有激情與魄力的炎黃子孫怎能不高興自豪，怎能不歡欣鼓舞？請同學們閱讀課后的“閱讀鏈接”《炎黃飛天夢》，并結合課文說一說自己的感受。
3.時代在發展，科學在進步。“神州五號”飛行成功僅僅三年，“神州六號”載人航天飛船又飛上了太空。同學們，請你根據自己收集的資料，來為本文作者填補這一空白：把“神州六號”載人航天飛船的成功也寫進課文中，加在你認為合適的地方。