綜合性學習：難忘小學生活教案
第九課時活動主題 真誠祝福——臨別書情學習目標 ①正確分辨畢業贈言的優劣，說明優劣判斷的理由，提高是非辨別力。②選擇自己熟悉的老師和同學，根據他們的特點，把自己的希望和祝愿組織成美好的畢業贈言送給對方。③在互贈畢業贈言的過程中感受師生、同學間純真美好的情誼。教學過程一、出示六年生活學習場景的照片，激qing引入。 還有28天，我們就要分開了，還有28 天，你們就要升入新的學校了，我想任何禮物都代替不了我們這六年的情誼，只希望用語言，用文字送上祝福。（出示課題）二、學寫贈詞： （1）出示教材中贈言，自由朗讀，說說自己的感受。（2）交流寫作特點，引導學生從以下方面體會：①運用以物喻人、排比等方法來抒寫；②有真情實感；③語言簡練優美；④能抓住人物的特點。（3）出示學生寫的贈言，比較那幾位同學寫的好。哪類贈言較好，說說理由。出示：①我送你一個168，祝你財源滾滾，一路發！發！發！②祝你早日找到夢中的王子，攀上高枝，早生貴子！③祝你好好學習，天天向上，身體健康，萬事如意！交流：第①②類贈言不適合學生特點；第③類贈言沒有針對性。（4）聽過了剛才同學們讀的贈言，看過了同學們寫的贈言，你有什么啟發？（共同得出寫贈言的要點：委婉、幽默、真誠、簡潔）（5）獨立寫贈言。（6）美化贈言，真誠祝福。三、如何美化自己的贈言，小組合作討論。四、引導學生可以單獨進行美工處理，做成一份精致的畢業贈言卡。 板書設計第十課時活動主題 同學錄設計學習目標①了解同學錄設計方面的知識、學習設計方法。運用學過的書籍裝幀藝術，設計一個構思新穎、美觀實用的同學錄。②展現自己的特點，展示獨特的能力，珍惜自己的勞動成果。 ③留下對母校的的美好回憶，增進對母校的感情。教學過程（根據實際分1-2課時完成）一、吟頌《同學錄》，激發興趣（1）出示詩《同學錄》和歌曲《送別》。（2）請同學們談談對這首詩的認識和感受。（3）對制作我們班同學錄，你最感興趣的是什么？你感到困惑的是什么？二、討論設想，暢談我們對同學錄自己的設計方案。（1）出示一本上一屆畢業班學生的同學錄，看看同學錄中一般包括那些內容？那些是你最感興趣的？（2）你希望我們的同學錄中能留下些什么？（3）討論自己對同學錄的設想。①討論同學錄內容及各版面的設想。②討論交流同學錄的名字、樣式和裝飾。（4）指導卷首語的寫作。①朗讀教師的范文②交流卷首語的內容和語言特點。③學生獨立寫作，最佳作品入選同學錄首頁。三、討論分工，制作制定計劃。四、小組討論制訂活動計劃，填寫活動計劃表。 小組信息小組名稱：小組成員：組內分工：活動時間 活動內容 活動地點 活動形式 責任人 完成情況 五、展示同學錄初稿。六、修改同學錄，最后定稿。 板書設計 教學反思：