《我看見了大海》磨課故事
（3）、聽了繼父講大海的故事，河子怎樣了？指名讀相關的段落。
（4）、理解“豁然”，結合“我一年年地長大……”一段，體會繼父的關愛。
3.海從哪里能體會出繼父的關愛？重點品讀第22自然段。
“繼父的身體雖然越來越壞，但他仍然拖著病病歪歪的身子，成天帶我去這去那，鼓勵我獨自進商店買東西，做家務活兒。每當我做了什么我原先不能做的事情的時候，繼父就變得欣喜若狂，仿佛我做了件驚天動地的大事。”
（1）.指名讀這段話。
（2）.請學生設計填空，如果你設計，你想在哪里設計一個填空？重點理解“仍然”，“成天”，“欣喜若狂”，“驚天動地”等詞語，并讀一讀帶有這個詞語的句子，由這些關鍵詞語體會繼父的愛。
（3）.自讀這一段，指名讀，齊讀。
（4）.你的父親愛你嗎？為什么？（親生骨肉），加深繼父，不是親父親，勝似親父親的理解。
4.我又為繼父做過什么呢？理解25自然段。“漫長的冬季過去了……真正長大了”
五、學習最后一部分26——29自然段。
1.河子馬上15歲了，她的心情怎樣？而現實呢？誰來讀一讀26自然段？
（1）讀懂了嗎？河子是怎樣的心情？（指名讀27自然段）
（2）你能理解河子的心情嗎？再讀。
（3）你認為這是不是一個騙局？如果不設這個騙局，結果會怎樣？
2.此時河子不能理解繼父的苦心，她傷心地哭了。
3.配樂朗讀下一自然段。“我失去了世上唯一的親人”這意味這什么？
4.沒人帶河子去看大海了，而文章結尾這樣寫到：
課件出示最后一自然段
（1）你發現了什么？為什么？結合自己的理解，談談對“看海”的理解。（生活的海洋）
（2）當她在鬧市時，她會想到什么？當她做家務、拿到40元的生活費……時，她會想些什么？此時她還會埋怨繼父嗎？她能不能看到真正的大海？
5.能看到大海已經她想看到的一切，而這一切都來自繼父，請同學們再次齊讀課題