秦始皇陵兵馬俑教學案例
二、細部分析體驗兵馬俑的寫實技
巧。
討論:作為中國古代群雕藝術杰作,兵馬俑在表現手法上有哪些突出特點?(片13)
寫實、細膩、傳神、生動(片14—19)
片20:你能說說這兩個人物的神情有什么相同之處和不同之處嗎?
答:相同之處是人物的雕刻都很細膩精美、栩栩如生,不同之處是身份不同,發髻樣式不同,而且面孔表情也不相同。
看了以上這些相片之后最讓你贊嘆的是什么?
答:這些兵馬俑在雕刻方面都很寫實、細膩、栩栩如生。不同身份的兵馬俑,不僅發髻樣式不同,而且面孔表情也各不相同,可以說是千人千面,顯示出高超的藝術技巧,這些表明:兵馬俑將中國古代寫實主義藝術傳統推向高峰。
片21:這個人物身上比較全面地體現了兵馬俑高超的藝術技巧,你能逐一說明嗎?
逼真、精美、生動(片22)
片23:這是銅馬車的整體和局部照片,你看后有什么感受?
答:略(片24)(批回綱目片5)
三、中西對比欣賞兵馬俑的獨特魅
教師活動
思考回答
欣賞、觀察、討論、思考、回答。
學生活動
通過欣賞強化學生對兵馬俑藝術特點的認識,使學生從多元文化的角度,理解和感受經典作品豐富的內涵及高超的表現技巧。美術欣賞不能僅僅停留在技巧的掌握,必須進一步探究作品所蘊涵的歷史文化信息,這樣才能使學生認識到美術對社會文明的獨特貢獻。
通過教師概括、總結、提升學生的認識水平
討論欣賞
力。
片25:討論:縱向比較左邊的“秦代百戲俑”和右邊的兩個“漢代百戲俑”,它們在表現手法上有哪些不同?
答:略(片26)
片27:討論:橫向比較兵馬俑與古希臘雕塑藝術的不同特點?
答:略(片28)
片29:通過前面的學習,你能總結概括出兵馬俑的藝術價值和歷史價值嗎?
答:略(片30) 欣賞、觀察、討論、思考、回答。
課后思考 秦始皇陵兵馬俑不僅是中國人的驕傲,而且是世界人民的寶貴文化遺產,為保護人類文明成果,你準備做些什么?
思考并用文字說明 通過思考提高學生的人文水平