《索橋的故事》表格式教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 17*索橋的故事 課型 略讀 授課時(shí)間 教學(xué)目標(biāo) 知識能力 默讀課文，了解主要內(nèi)容。 過程與方法 理清條理，寫出課文提綱。 情感態(tài)度價(jià)值觀 體會課文結(jié)尾的含義。 教學(xué)重點(diǎn) 能體會課文3、5段中一些句子的含義。 教學(xué)難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生體會課文最后一句話的意思。 查閱資料 了解都江堰和安瀾橋的情況。 教、學(xué)具準(zhǔn)備 課件：文字 教學(xué)課時(shí)數(shù) 1課時(shí) 板 書 設(shè) 計(jì) 17*索橋的故事 介紹索橋 按參觀游覽順序 站在橋上，想到千年前 走下索橋，引發(fā)思緒 點(diǎn)明中心，深化含義 課 后 小 結(jié) 感受了大作家散文的特點(diǎn)。 留言板第一課時(shí) 學(xué)生活動時(shí)間30分鐘 教師活動時(shí)間 10 分鐘 教學(xué)要求 了解主要內(nèi)容，理清條理，體會課文結(jié)尾的深刻含義。 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) 含 時(shí) 間 分 配 一、導(dǎo)入，板書課題。 5’ 1引導(dǎo)學(xué)生分析課題 2介紹查閱的相關(guān)資料 二、讀課文，學(xué)會生字詞。 10’ 投影出示： 安瀾（lán）橋 縫隙（xì） 大堤（dī） 相關(guān)資料展示：安瀾橋介紹 魚嘴剖面圖 三、正確朗讀，了解內(nèi)容。 20’ 1.指名，自定朗讀段，要求把字讀正確。 2.自由讀，弄清課文主要寫了什么？學(xué)生交流。 3.再讀課文，想想文章按什么順序來寫的，寫出每自然段內(nèi)容。 4.全班交流，理清表達(dá)順序。 （1） 介紹索橋的樣子 （2） 在索橋上，想到兩千年前的李冰父子所留下的工程。 （3） 介紹魚嘴及它的作用。 （4）走下索橋，想起索橋的另一個(gè)名字。 （5）從故事中感受到“燃燒的心”，引發(fā)思緒。 （6）由索橋的故事想到比故事更美、更好的東西。 5.聯(lián)系全文，想想課文最后一句話的意思。 6.分別朗讀理解。 四、總結(jié)學(xué)習(xí)收獲。4’ 五、作業(yè)： 進(jìn)一步朗讀全文。