北師大小學語文第十二冊第七單元科學精神教案
（2）說說兩處地形特點，體會詹天佑為什么采用這兩種方法，這樣施工有什么好處？
（3）詹天佑為什么能采用這樣的施工方法？（體會到：1、工作周密，2、超人的智慧和杰出的才能）
4、指名讀第6段，思考：詹天佑怎樣解決火車爬坡的難題的？出示投影抽拉片，學生討論后自己演示、講解。
5、通過這一段的學習，你了解詹天佑是個怎樣的人？小結：我們了解到詹天佑遇到的困難和他對待困難的態度，以及克服困難的做法，說明他處處不忘為中國人爭氣，表現他的超人智慧和杰出才干，這些內容都突出了他是個“杰出的愛國工程師”。
6、指導朗讀這一段，重點朗讀三、四自然段。
三、導讀第四段。
1、指名朗讀，思考：京張鐵路提前竣工的原因是什么？
2、討論：
（1）有強烈的愛國思想，要為中國人爭口氣；
（2）嚴肅認真，一切從實際出發的科學態度；
（3）有敢于創造的才干智慧。
3、“贊嘆不已”什么意思？想想外賓們會怎樣贊嘆？
4、齊讀課文，讀出自豪、贊嘆。
四、回顧課文，總結中心。提問：課文都寫了哪些內容？這些內容表達了怎樣的中心思想？（緊緊圍繞杰出愛國，介紹了社會、自然環境所帶來的困難以及他對待困難的態度，怎樣設計、施工的，講提前兩年竣工，體會到他的杰出、偉大和愛國。）師再詳細介紹一下詹天佑。
作業設計：
1、感情朗讀課文。（必做）
2、練筆：我看偉大的工程。（選做）
板書設計：
勘測線路
詹天佑 開鑿隧道
設計人字形鐵路
課后反思
床頭上的標簽
教材分析：
課文講述的是德國著名化學家李比希的故事。他之所以著名，除了在化學領域的突出貢獻和成就外，還有一個原因，那就是他曾在一項實驗中“淺嘗輒止”而與新元素“溴”失之交臂。后來李比希發現了自己的失誤后，非常懊悔，他把自己的錯誤判斷制成標簽，“裝在鏡框里，掛在床頭，不但自己天天看，還經常讓朋友們看”。警示自己，告誡大家：在科學研究的道路上，要有嚴謹的工作態度，持之以恒的科學精神。他接受了失敗的教訓后，“要認真”“要嚴謹”地從事研究工作。終于成為了“化學史上的巨人”。