《大自然的秘密》教學(xué)設(shè)計
然而這一幕卻是不應(yīng)該發(fā)生的。那么為什么會發(fā)生這樣的蠢事呢？
（出示：人是萬物之靈。然而，當(dāng)人自作聰明時，一切都可能走向反面）指名讀，你怎么理解這句話？
那大家想一想，如果我們沒做這件蠢事，結(jié)果會怎樣呢？
抓住“只是從龜巢到大海需要經(jīng)過一段不短的沙灘，他們稍不留心便可能成為海鷗等食肉鳥的食物”，讓學(xué)生開動腦筋想象，設(shè)想一下幼龜出巢入海的幾種可能性。讓學(xué)生感受到：自然萬物都有其生存之道，都有其躲避災(zāi)難的本能。這就是大自然的秘密。
你還知道哪些大自然的秘密？
（在學(xué)生說的基礎(chǔ)上，教師出示一些圖片）讓學(xué)生感受：人類要遵循大自然的規(guī)律，與動物們共同生存，不可人為地破壞和改變自然環(huán)境，不能自作聰明地用人類的思維、人類的生存方式去替動物指定有違動物生存的規(guī)則，否則就只會“一切都可能走向反面”。
（出示：人是萬物之靈。然而，當(dāng)人自作聰明時，一切都可能走向反面）再讀一讀。
四、作業(yè)設(shè)計：
寫調(diào)查報告
1、搜集有關(guān)人類違背自然界規(guī)律而受到懲罰的事例。
2、按照調(diào)查報告的格式，結(jié)合所收集的資料以及課文內(nèi)容，寫出一份調(diào)查報告。
五、總 結(jié)：
大自然是人類最好的老師，它給我們?nèi)祟惿线^的課的確很多很多。它總是以其獨(dú)有的方式使我們感受到它的奇妙與深刻。“熟知自然、了解自然，才能尊重自然”讓我們真正地與大自然和諧相處！